20xx苏教版语文选修阿长与山海经3内容摘要：
面请同学们认真分析归纳，用60字以内的一句话，提炼出长妈妈的人物形象。 长妈妈是一个饶舌、多事、有许多古怪规矩，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。 作者的思想感情有什么变化。 找出文中表现作者思想感情变化的句子。 填写下面的表格。 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《 山海经 》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩 粗俗、 不拘小节 摆成“大”字 的睡相 先 抑 后 扬 不大佩服 饶舌多事 切切察察 的毛病 写作手法 “我”的感情变化 人物性格 事 明确：文章 没有入笔就写 长妈妈这好那好，却用了近 2/3的篇幅来写长妈妈的 “ 缺点 ” 和“ 错误 ” ： 饶舌、多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。 而在后文又用她给我买 《 三海经 》 的事，表现出她爽朗、热情、乐于帮助别人的性情。 这就是采用先抑后扬的手法。 作者以此凸现出长妈妈淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德，表达自己的深切思念。 这样文章更加真切生动，人物形象更为丰满。 课文对哪些内容详写 ?哪些内容写得比较简单 ? 略写 ： 1阿长的称呼的来历 2“切切察察 ” 的毛病 3摆成 “ 大 ” 字的睡相 4阿长让 “ 我 ” 过元旦时吃福橘的做法 5讲阿长的故事时说到她的作用； 详写 ：阿长买 《 山海经 》 ， 为 “ 我 ” 买回渴慕已久的 《 山海经 》。 18—28自然段。 167。 最让 “ 我 ” 对她产生敬意的是什么事情。 她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 我对从她那里得到 《 山海经 》 不抱任何希望，只是说说而已。 167。 当阿长问 《 山海经 》 是怎么一回事时，我是怎样想的。 表现了 “ 我 ” 什么心理。 “我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。 ” 震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。 买 《 山海经 》 一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。 167。 阿长把 《 山海经 》 买回时， “ 我 ” 有什么反应。 体现了怎样的心情。 167。 为什么在此时作者认为“她确有神力”。 这句和前面的阿长讲“长毛的故事”时的“却不料她还有这样伟大的神力”有何区别。 因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那样热心；。阅读剩余 0%
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