20xx苏教版语文选修鉴赏家内容摘要:
人物 ( 交代人物活动的环境,丰富人物形象,凸显人物心理、性格 ) ③ 主题 ( 表现主旨或深化文章主题 )。 【 总结规律 答题样式 】 问题三: 情节和结构 : 作品中没有清晰的线索、强烈的冲突、波澜起伏的情节,甚至很难概括出一个故事梗概。 而这 颇合于散文 “ 形散神不散 ” 的特征。 人物:不典型。 但是 正是人物的 “ 不典型 ” ,因此才更有价值,因为他是独特而真实的 “ 这一个 ” ,而非概括提炼的 “ 那一个 ”。 语言准确、朴素、精练。 远离所谓的华丽词藻,使他的语言 干净自然,在平常中见出不平常。 比如他写叶三家老二卖布: “ 量布、撕布(撕布不用剪子开口,两手的两个指头夹着,借一点巧劲,嗤 —— 的一声,布就撕到头了),干净利落。 ” 语言准确,干净,利落。 小说写季匋民 对叶三 “ 另眼相看 ”以及 叶三鉴赏墨荷画 ,其 用意何在。 请你加以 具体阐述 (一 ) 另眼相看 ①将叶三与那些假名士 对比 ,从 侧面表现 叶三 是一个不奉承、不卖弄,出言真诚、真心爱画懂画的人。 ② 正面表现 画家 也是一个不屑浮名俗利的人。 ③为下文 “ 二人赏画 ” 作铺垫。 (手法、人物、情节结构)( 3分) (二) 赏墨荷画 ① 正面表现 叶三 赏画独具慧眼、不谄媚、不迎合,是真正的鉴赏家。 ② 正面表现 季匋民 是平易近人、从善如流的真正画家。20xx苏教版语文选修鉴赏家
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鞋 ” 为线索,通过写 “ 我 ” 与做鞋人 “ 小书绫 ” 之间的交往,着力塑造了小书绫这一勤劳质朴、聪明能干的农村妇女形象,表达了 “ 我 ”对广大淳朴美丽的农村妇女的赞美之情。 同时也流露出对寄托在 “ 家做鞋 ” 上渐渐消 失的朴素的民族精神的一种隐隐担忧。 《怀念红狐》通过我们一家与沙漠红狐的故事,表达了作者平等善待世间万物、尊重生命的审美情趣和自然文化见解。 [ 文脉 梳理 ]
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加标点) 屡试不爽:屡次试验都没有差错。 如:她平日专给达官显要富商巨贾看相算命 ,虽然屡试不爽,但是她还是看 ” (爽:差错) 久假不归:长期借用而不归还。 如:最可恼的是全书一套借去一本 ,久假不归 ,全书成了残本。 (假,借 ) 第二,望文生义 成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的字词还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。 如果不仔细辨析
;其容清明,天高日晶;其气栗冽,砭人肌骨;其意萧条,山川寂寥。 故其为声也,凄凄切切,呼号愤发。 丰草绿缛而争茂,佳木葱茏而可悦。 草拂之而色变,木遭之而叶脱。 其所以摧败零落者,乃其一气之余烈。 • —— 《秋声赋》 • 《书》曰:“满招损,谦得益。 ”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。 故方其盛也,举天下之豪杰莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。 夫祸患常积于忽微