20xx粤教语文必修一第14课诗经两首1内容摘要:
爱 卫风 •氓 艺术手法分析 一、二章 (赋) “我” 多情、柔情、纯情、热情 “氓” 憨厚、老实 三、四章 (兴) 桑之未落四句 于嗟女兮六句 桑之落矣,其黄而陨 信誓旦旦 士贰其行 (比) 鸠鸟 女子 桑葚 爱情 桑叶嫩绿而枯黄 女子貌美而色衰 男子热爱而厌弃 氓之蚩蚩 匪我愆期 将子无怒 乘彼垝垣 尔卜尔筮 体无咎言 载笑载言 于嗟鸠兮 其黄而陨 自我徂尔 淇水汤汤 渐车帷裳 夙兴夜寐 咥 其笑矣 隰则有泮 言笑晏晏 • 标注加点字的读音 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •。20xx粤教语文必修一第14课诗经两首1
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摄全篇,引起下文故事。 ,结构上有何作用 ? 浪漫主义色彩,呼应开头寄托人们追求恋爱自由,生活幸福的强烈愿望。 第二课时教学重点: 、多义词、偏义复词、古今异义词; ; ,读出语感。 教学方法:讲授法、诵读法、合作探究法 教学准备:多媒体幻灯片 五、思考探究 一)本文原题为 《 古诗为焦仲卿妻作 》 ,作品有两个主人公:焦仲卿和他的妻子,为什么不以 “ 古诗为焦仲卿夫妻作 ” 为题。
在我们的身边,有一些人认为“我很重要”就是“以我为中心”,一切从“我”出发。 你认为课文中所说的“我很重要”与这些人的“我很重要”一样吗。 为什么。 在生活中你是否也认为自己“很重要”。 你的重要更倾向于哪一种观点。 参考 不一样。 两种观点的立足点和出发点完全不相同。 课文中“我很重要”是以对生命的珍视、对他人的关爱为出发点的
铺直叙 二、艰苦自学的青年时代 “物不知其数”算题 数学才能初露端倪 “罗呆子”的绰号 痴迷数学、艰苦自学 可怕的伤寒症 生命的抉择, 令人感慨 三、研究数论得出华氏定理 清华四年,研究数论 (不拘学历用人,助理员 助教) 英国两年,得出“华氏定理” 抗日期间,艰辛中完成 《 堆垒素数论 》 手稿 (送到当时的中央研究所后却丢失了,带着忧伤无奈出到美国) (“教授教授,越教越瘦”,乞丐掉头走)
说道,烟云都穿窗探首来旁听。 例如: 特点、联想、感受 …… 海 ←→ 相围 晴艳下午 (碧蓝 千顷碧波 借代) 起风日子 (蓝田 暗喻 海波起落 百合 借喻) 夜深时分 潮声起伏(鼾息 拟人 ) 渔火灿灿 金莲 暗喻) 山 语言的诗意美探究小结: 运用 比喻、拟人 等修辞。 运用叠音词,语调铿锵,诵之上口。 精心炼字,一字传神。 运用诗化的语言或 化用古诗文。 暗用典故。 思考:
泛指具有代表性、概括性的人或事物 ,或者具有代表性、概括性的艺术形象。 (3)不止 不只 ① “人类为什么要这么做 ?”他 不止 一次地想着。 ② 而流浪 ,不只 是一种悲苦和困顿、一种沧桑和无奈 ,更是一种忍耐和坚韧、一种奋进和抗争。 提示 :两者是同音词。 “ 不止 ” 指继续不停 ,又指超出某个数目或范围。 “ 不只 ” 相当于 “ 不但 ”“ 不仅 ”。 走近作品 基础练习 句段点评
及兮,恐年岁之不吾与。 朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度。 乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。 昔三后之纯粹兮,固众芳之所在。 杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙茝。 彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路。 何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步。 唯夫党人之偷乐兮,路幽昧以险隘。 岂余身之惮殃兮,恐皇舆之败绩。 忽奔走以先后兮