20xx秋北京课改版语文七上第9课关雎蒹葭ppt课件2内容摘要：
侧。 朝思暮想，辗转反侧 第二节：参差荇菜 难 求 窈窕淑女 君子思服 兴 参 差 荇 菜 ， 左 右 采 之 . 窈 窕 淑 女 ， 琴 瑟 友 之。 参 差 荇 菜 ， 左 右 芼 之。 窈 窕 淑 女 ， 钟 鼓 乐 之。 琴瑟钟鼓，欢庆娱乐（幻想） 第三节：君子因思成梦 琴 瑟 友 之 钟 鼓 乐 之 “一切景语皆情语” ，文章反映了一个男子怎样的心情和愿望呢。 “一切景语皆情语 ” 从 关 雎、 参差荇菜这些州上之物即景生情，从 “ 求 “ 这个全篇的中心到 “ 友““ 乐 “ 二字的逐渐加深 ，表现了一个男子思暮一个女子时的心情，反映出他追求美好婚姻的愿望 表现手法： 这首诗采取了重章叠唱的手法，每一章都有些句子重复咏唱。 这体现了 《 诗经 》语言的一个特色。 诗的感情真挚热烈，回环咏唱的章法，使热恋之情步步推向高潮。 诗的每一章，都用起兴的艺术手法，将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起来，景中含情，情中蕴景。 《 蒹葭 》 选自十五 《 国风 》 的 ，属秦国民歌。 “秦风”多言车马田猎，粗犷质朴，而本。阅读剩余 0%
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