20xx秋北京课改版语文七上第2课捅马蜂窝ppt课件1内容摘要:
) 好奇心 遭到马蜂反击,差点儿丢掉性命 再不做一件伤害旁人的事 第一部分:( ) 写“我”捅马蜂窝的原因,经过和结果。 19自然段 第二部分:( ) 写“我” 听了爷爷的述说,后悔自己捅马蜂窝,盼望马蜂重返檐下筑巢的心情。 1019自然段 第三部分:( ) 捅马蜂窝的启示:再不做一件伤害旁人的事。 2021自然段 第一部分:( ) 写“我”捅马蜂窝的原因,经过和结果。 19自然段原因: 奶奶的叨念和好奇心。 经过: 我去捅马蜂窝,妹妹由于害怕忘了事先的约定,把我关。20xx秋北京课改版语文七上第2课捅马蜂窝ppt课件1
相关推荐
自主探究 返回。 合作探究 一、在整个教育活动中,父亲的态度是怎样的。 文章是如何表现父亲的内心世界的。 研读课文 在整个教育活动中,父亲的态度是:十分平静 —— 一直保持着耐性 —— 还是非常平静一像朋友间谈话 —— 信任 宽容。 父亲心平气和地教育儿子是有意的。 他表面上平静,其实内心极不平静。 他为儿子担忧,想办法帮助儿子改掉抽烟的不良习惯。 文中有多处对父亲平静的神情的描写
时和朋友一起挣钱建立起“九七”俱乐部,十二岁时被闻名遐迩的包鲁的“运动俱乐部”的教练瓦德马 德 布里托发现,在这位教练的教导和贝利的努力下他学会了拿手的曲线“香蕉球”和传世绝技“倒挂金钩”,之后开始了他辉煌的球坛生涯。 ,用简洁的语言概括提炼文章所表现的主要信息。 名师导学 : 贝利的父亲:耐心、信任、宽容 贝利:诚实、自尊、敬爱父母 : 本文的语言平实、准确。
恋 密 蜜 梦 焚 纠纷:争执的事情。 褪色 卜问 黑痣 狡猾 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业 课 文 预 习 听课文朗诵,简要回答下面问题。 (1)本文共记叙了几位人物 ?其中主要人物是谁 ? (2)本文共记叙了几件难忘的事情 ?哪几件详写 ? 蔡老师,我,我的母亲,我的父亲,孩子群体(同学),老师的女友 作者简介 课文朗读 预习空间 感知课文 开拓思维 布置作业
甸 ”写其沉重;“ 一团 ” 写出了蜂群聚集之多,“ 腾空而起 ”、“ 扔 ”、“ 跑 ”写出了蜂群受惊后猛然逃出时的可怕、紧张的情景。 为什么马蜂要径直凶猛地朝我扑来。 为什么前边称马蜂是“战斗机”后来又说它是“复仇者”。 为什么马蜂明知道蜇了别人自己也就会死了,可还要蜇。 为什么“我不由得暗暗告诉自己:不再做一件伤害旁人的事。 ” ★★★ 我一回头,只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来
:莲还仅仅是外 在形象的 “ 美 ” 吗。 作者赞美的仅仅是莲吗。 齐读体现莲高贵品质句子,体会作者赞美之情。 引导学生诵读、默想、理解、体验、感悟、思考。 1 、 引导学生理解借物喻人、托物言志写法在文中的 运用。 2 、 引导学生理解文中运用的衬托的写法:文题既 为 《 爱莲说 》 ,为何又写菊和牡丹呢。 齐读这些 语句,在读中分析作者表达的不同情感和诵读的 语气。 以反复品读为主线
德馨 案牍 之 劳 形 陋之有 丝竹 之 乱 耳 文章层次 ,陋室不在其陋,而在身居 陋室主人品德的高尚。 、交往人物和日常生活。 ,强调陋室不陋。 文章主旨 通过对陋室环境等的描写,表达作 者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 写作特色 :作者的志向放在对陋室的 描写中表达出来。 : 开头 山、水与陋室类比 结尾 以古代名贤自况 美丽纯洁的爱情 爱莲说 伟大、神圣、慈祥的母亲 莲花的花语是什么。