20xx秋北京课改版语文七上第22课爱莲说ppt说课课件内容摘要：
：莲还仅仅是外 在形象的 “ 美 ” 吗。 作者赞美的仅仅是莲吗。 齐读体现莲高贵品质句子，体会作者赞美之情。 引导学生诵读、默想、理解、体验、感悟、思考。 1 、 引导学生理解借物喻人、托物言志写法在文中的 运用。 2 、 引导学生理解文中运用的衬托的写法：文题既 为 《 爱莲说 》 ，为何又写菊和牡丹呢。 齐读这些 语句，在读中分析作者表达的不同情感和诵读的 语气。 以反复品读为主线，经过思考，明了作者运用 的写法。 三、析读赏特色 析读莲花 把握写法 赏读课外文言美文 《 爱藕说 》 赏析能力大迁移 爱 藕 说 藕，自生于世，乃委于水，勿见日月，围活于淤泥。 出则如玉如雪而不染。 非洁操，孰如此。 其洞玲，谓之 诚；下之节，谓之不屈；虽嫩且柔，牙则可穿泥水，立 翠干，举红叶，乃真柔也。 无声于泥，勿知。阅读剩余 0%
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