20xx秋北京课改版数学七上253一元一次方程ppt课件

1)方程两边都乘 4，得 .442142 53  xx去分母，整理，得 2(3x5)=12x. 去括号，得 6x10=12x. 移项，合并同类项，得 8x=11. 把未知数 x的系数化为 1，得 所以 是原方程的解 . .811x811x课堂探究 (2)方程两边都乘 12，去分母，得 .12112)4 123 2(  xx 4(x+2)3(2x1)=12. 去括号，得

20=15. 移项，合并同类项，得 10x=44. 把未知数 x的系数化为 1，得 x=. 所以 x= . 典例精析 .  xx解方程：.32 6304 510  xx解：原方程化为方程两边都乘 4，去分母，得 .12)630(2)510(.34)26304510(4xxxx去括号，得 10x+560x12=12. 移项，合并同类项，得 50x=19.

人数比乙班多 1人，那么甲班剩余人数是乙班剩余人数的 2倍 .请问从甲、乙两班各抽调了多少人参加歌咏比赛。 分析：在问题中有这样的相等关系： (1)甲班抽调的人数比乙班抽调的人数多 1人。 (2)抽调后甲班剩余人数是乙班剩余人数的 2倍 . 如果设从甲班抽调的人数为 x人，那么从乙班抽调的人数为 (x1)人，我们列表来分析问题中的数量关系： 抽调的人数／人 抽调后剩余的人数／人 甲

能否得到解方程的一个重要变形。 把方程 6x=4x7和方程 6x+2=4x5进行比较，应用等式的基本性质 1对方程进行变形的过程可以用下面的图示表示： 6x+2=4x5 6x=4x52 +2从方程左边移到方程右边发生了什么变化。 这个变形可以看做是把方程左边的 +2改变符号 后，从方程的左边移到方程的右边 . 课堂探究 同样把方程 6x4x=7和方程 6x=4x7进行比较

.623)4(。 352)3(  xx.3553.35132)1(xxxx的解是所以方程，得的系数化为，使未知数，在方程两边同除以根据等式的基本性质解：.27216.27162)2(xxxx的解是所以方程，得的系数化为，使未知数，在方程两边同除以根据等式的基本性质.215352.2151522)3(xxxx的解是所以方程，得的系数化为，使未知数

：每百公里耗油量是汽车技术指标的与用名词，即汽车每行驶 100千米消耗的汽油的数量 ) 9a2b 17x (+y) 课堂探究 思 考 观察上面得到的代数式，它们在结构上有什么特点。 其中 9a2b， 17x，+y在式子的结构上有什么区别。 它们各自含有哪些运算。 同学们思考并交流 . 9a2b,17x都是由数不字母的积组成的代数式 .像这样，由数不字母的积组成的代数式叫做 单项式