20xx秋冀教版语文七年级上册第1课中国古代神话三则ppt课件2内容摘要:
娲补天过程: 结果。 她为什么值得赞扬呢。 女娲;因为她善良,勇敢,不怕困难,为人类幸福,无私奉献。 炼,补,杀,断,积 四极 废 兼覆 周载 爁焱 浩洋 鸷鸟 攫 济 淫水 涸 颛 民 狡虫 崩坏、倒塌 完全地覆盖(大地万物) 完全地载负(万物) 蔓延焚烧 广阔盛大 凶猛的鸟 用爪子抓取 拯救 泛滥的洪水 水干 善良 猛兽 往古 之 时 于是女娲炼五色石 以 补苍天 结构助词“的” 用来 精卫填海 《山海经》:书名。 18篇,作者不详,其中 14篇是战国时期的作品,《海内经》 4篇则为西汉初年作品。 内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。 对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。 其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。 写炎帝小女儿女娃,往东海游历被淹死,但她很不甘心,变成小鸟精卫,去填淹死她的大海,反映了古代劳动人民征服自然的决心。 发鸠之山,其上多柘木。 有鸟焉,其。20xx秋冀教版语文七年级上册第1课中国古代神话三则ppt课件2
相关推荐
“好读书 ” 和 “ 不求甚解 ” 有什么关系。 ② 肯定 “ 不求甚解 ” 的方法为什么要反对 马马虎虎的态度。 ③ 本文主要讨论了什么问题,用了什么 样论证方式。 首先,要养成“好读书”这个习惯。 只有“好读书”,才能谈到“求甚解”这个问题。 其次,读书的要诀全在于“会意”,而“会意”十分不易。 所以陶渊明每有“会意”,就十分高兴。 因为“会意”不易,所以陶渊明只好说“不求甚解”。
读出来,并谈谈 喜欢的理由。 议论文的 关键句 —— 即能表明作者观点的 ,能给人以启迪的 ,在结构上起承上启下的作用的 ,等等。 勾画关键句 (1)读书的目的不是为了吹嘘炫耀 , 而应该是为了寻找真理 , 启迪智慧。 (2)书籍好比食品。 有些只需浅尝 , 有些可以吞咽 , 只有少数需要仔细咀嚼 , 慢慢品味。 (3)读史使人明智 , 读诗使人聪慧 ,演算使人精密 , 哲理使人深刻 ,
划分段落要处理好过渡段的归属。 写作 的哪几件事。 看 连环画 文化站读 文艺书 图书馆读 中外名著 (日夜充盈) (牵肠挂肚) (如醉如痴) 细读课文,深入理解 我的最早读物: “ 香烟人 ” 画片 上学后:连环画 书店:文艺书籍 图书馆:中外名著 作文方面: 作文 《 秋天来了 》 得了甲优 作文 《 一件不愉快的往事 》 ,老师夸我“嵌”字用得传神 点此播放讲课视频 两次写作文经历。 《
那种默默无闻、甘于奉献的精神相似呢。 • 导入新课 牛汉, 1923年出生于山西定襄县,“七月诗派”重要成员。 1955年由了受“胡风事件”影响,遭两年拘禁,文革时被关入牛棚。 诗集 《 彩色的生活 》《 祖国 》《 爱与歌 》《 温泉 》 等 作者简介 学习指导一: 诗特征:感情强烈,想象丰富;语
作者通过这首诗表现了怎样的思想感情。 悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。 倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。 作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂,表现了作者对生活的思考,面对生活中的困难,我们要有毅力和胆量去战胜它,表现了一个生活的强者的信念与追求。 悟诗 知识分子在文革期间 知识分子在文革期间 思考: 我们在生活中也经常遇到这样那样的困难,与曾卓相比, 你有何感受。
恶 请同学说一说自己想象到的画面 , 并从诗中找出表现这棵树生长环境词语和表现这棵树神态的词语。 生长环境: 树的神态与动作 : 那边 体现遥远 平原的尽头 遥远人迹罕至 临近深谷的悬崖上 环境险恶 倾听 孤独 寂寞 倔强 弯曲 跌进 飞翔 思 考 森林的喧哗 小溪的歌唱 乐观 豁达 孤独 寂寞 倔强 恶劣的环境 奇异的风 顽强不屈 弯曲、风的形状 历经磨难 曾卓 悬崖边的树