20xx秋冀教版语文七年级上册第18课悬崖边的树ppt课件2内容摘要:
恶 请同学说一说自己想象到的画面 , 并从诗中找出表现这棵树生长环境词语和表现这棵树神态的词语。 生长环境: 树的神态与动作 : 那边 体现遥远 平原的尽头 遥远人迹罕至 临近深谷的悬崖上 环境险恶 倾听 孤独 寂寞 倔强 弯曲 跌进 飞翔 思 考 森林的喧哗 小溪的歌唱 乐观 豁达 孤独 寂寞 倔强 恶劣的环境 奇异的风 顽强不屈 弯曲、风的形状 历经磨难 曾卓 悬崖边的树 不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 ━━ 平原的尽头 临近深谷的悬崖上 它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱 它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强 它的弯曲的身体 留下了风的形状 它似乎即将倾跌进深谷里 却又像是要展翅飞翔 ……。20xx秋冀教版语文七年级上册第18课悬崖边的树ppt课件2
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作者通过这首诗表现了怎样的思想感情。 悬崖边象征了作者当时所处的险恶环境。 倔强挺立的大树象征了坚强自信的作者自己。 作者通过对在逆境中傲然挺立的树的赞颂,表现了作者对生活的思考,面对生活中的困难,我们要有毅力和胆量去战胜它,表现了一个生活的强者的信念与追求。 悟诗 知识分子在文革期间 知识分子在文革期间 思考: 我们在生活中也经常遇到这样那样的困难,与曾卓相比, 你有何感受。
那种默默无闻、甘于奉献的精神相似呢。 • 导入新课 牛汉, 1923年出生于山西定襄县,“七月诗派”重要成员。 1955年由了受“胡风事件”影响,遭两年拘禁,文革时被关入牛棚。 诗集 《 彩色的生活 》《 祖国 》《 爱与歌 》《 温泉 》 等 作者简介 学习指导一: 诗特征:感情强烈,想象丰富;语
娲补天过程: 结果。 她为什么值得赞扬呢。 女娲;因为她善良,勇敢,不怕困难,为人类幸福,无私奉献。 炼,补,杀,断,积 四极 废 兼覆 周载 爁焱 浩洋 鸷鸟 攫 济 淫水 涸 颛 民 狡虫 崩坏、倒塌 完全地覆盖(大地万物) 完全地载负(万物) 蔓延焚烧 广阔盛大 凶猛的鸟 用爪子抓取 拯救 泛滥的洪水 水干 善良 猛兽 往古 之 时 于是女娲炼五色石 以 补苍天 结构助词“的” 用来
也 腐烂 在土地里面。 为什么 / 我的眼里 / 常含 泪水。 因为 / 我 对这土地 / 爱 得深沉 …… 艾青 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • 连羽毛也腐烂在土地里面 然后,我死了 因为我对这土地爱得深沉 …… 为什么我的眼里常含泪水。 诗 歌 赏 析 找出解释全文主旨的诗句
春水初涨,远望湖面与岸齐平。 云脚 :指低垂的云。 首联: 几处早莺争暖树, 谁家新燕啄春泥。 几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木上栖息, 谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。 暖树 :向阳的树。 颔联: 乱花渐欲迷人眼, 浅草才能没马蹄。 各色各样的花渐渐使人眼花缭乱, 新长出的春草刚刚能够遮没马蹄。 乱花 :各色各样的花。 颈联: 最爱湖东行不足, 绿杨阴
理解抽象的象征义,就是所谓“托义于物”。 恰 当地运用象征手法,可以将某些比较 抽象 的精神品质化为 具体 的可以感知的形象,从而给读者留下深刻的印象,赋予文章以深意,从而给读者留下咀嚼回味的余地。 象征手法的作用 : 象征的应用: 奥运五环的颜色就带有象征意义:“蓝、黄、黑、绿、红五环代表以奥林匹克精神参赛的五大洲。 此外,这 6种颜色 (包括白的底色 )毫无例外地包含了世界各国的国旗颜色。