20xx北京课改版语文七下第23课记承天寺夜游ppt课件2内容摘要:
以顶真接龙方式,完成文字接续游戏,以能涵盖篇章段意为主。 横行霸道 , 道听涂说 , 说明事理 , 理清义解 , 「 解衣欲睡 」。 明日黄花,花红柳绿,绿满芸窗,窗映霜月,「月色入户」。 例如 (首尾二句皆出自课文中) 「藻荇交横」 : 「积水空明」 : 活动二 抒情入画 活动一 活动二 活动三 说明: (一 ) 每人各画一张承天寺夜游图。 (二 )交换所画夜游图 , 人各一张。 (三 )根据所持创意不同的图画 , 在课文中找寻最恰当的词 句 , 题写于画面上 ( 不限一句 )。 (四 ) 共同欣赏比较,鉴赏画题是否相符,观摩切磋。 自题自画写幽情 活动三 双簧做秀 活动一 活动二 活动三 说明: (一 )改写课文:以散文化形式 , 或新。20xx北京课改版语文七下第23课记承天寺夜游ppt课件2
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“盖”有恍然大悟之意,显得天真。 由此可想,作者刚才迷失在月光中,忘记月亮,忘记自己,物我合一。 全句无一字写“月”,而又无一字不在写“月”。 巧用比喻,动静结合,虚实相生,给人空灵皎洁,明净淡雅,宁静悠闲之感。 全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”,请分析这样写的妙处。 先写月色,“积水空明”,一泓积水清澈透明,可以推想见月色之明;继写水中之物,“藻、荇交横”,纵横交错,摇曳生姿
姓氏,是金陵人,客此。 . . 来到湖心亭,竟然看见还有两位游客,铺着毡席,相对而坐。 一个小仆正在煮酒 ,炉火正旺,水也正沸。 见到我,他们喜出望外,说:“这个时候,在湖上怎么会碰到像你这样的人。 ”随即拉我共饮。 我很高兴,硬喝下三大杯而后告别。 打听他们的姓名,他们说是金陵人,现客住这里。 及下船,舟子喃喃曰: “ 莫说相公痴,更有痴似相公者。 ” 下船时,船夫嘟嘟哝哝地说:“别说相公痴
欣然 起行 念 无与乐者 积水 空明 藻荇 交横 盖 竹柏影也 但 少 闲人 如吾两人者 耳 怀民亦未 寝 • 一同,一起;散步,庭院 • 高兴的样子 • 考虑、想到 • 形容水的清澈透明 • 交错纵横 • 原来 • 只是;清闲的人;罢了 • 睡觉 研习课文 一、这篇文章运用了几种表达方式。 记叙 描写 抒情 自学交流: 自学指导 • 二、按“记叙 描写 抒情”把全文分为三层,
可: ①潭中鱼 可 百许头 ②斗折蛇行,明灭 可 见 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 小试牛刀 词类活用 从小丘 西 行百二十步 斗 折 蛇 行 犬牙 差互 凄 神 寒 骨 文言句式 全石以为底 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 牛刀小试 翻译句子 (
猿鸟乱鸣; 夕日欲 颓 , 沉鳞 竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来, 未复有能 与 其奇者。 交相辉映 全、都 四季 坠落 潜游水中的鱼 ( y249。 ) 欣赏 消散 二、小组活动 小组之间找出不理解的词语和句子,然后提问: 重点字词: 山 川 之 美,古 来 共 谈。 高 峰 入 云,清 流 见 底。 两 岸 石 壁,五 色 交 辉。 青 林 翠 竹,四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇,猿
先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”、“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。 山水相映之美。 •山的峻峭,水的明丽。 水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。 色彩配合之美。 •两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 晨昏变化之美