20xx北京课改版语文七下第22课答谢中书书ppt课件3内容摘要:
猿鸟乱鸣; 夕日欲 颓 , 沉鳞 竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来, 未复有能 与 其奇者。 交相辉映 全、都 四季 坠落 潜游水中的鱼 ( y249。 ) 欣赏 消散 二、小组活动 小组之间找出不理解的词语和句子,然后提问: 重点字词: 山 川 之 美,古 来 共 谈。 高 峰 入 云,清 流 见 底。 两 岸 石 壁,五 色 交 辉。 青 林 翠 竹,四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇,猿 鸟 乱 鸣; 夕 日 欲 颓,沉 鳞 竞 跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来,未复有能与其奇者。 山和水的美丽,自古以来 (人们 ) 都在谈论。 高高的山峰耸入云霄,清澈的溪流能见到水底。 两岸陡立的山岩,色彩斑斓。 青翠的树木竹林,四季齐全。 清晨的雾即将消散,猿猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫; 傍晚太阳快要落山,潜游水中的鱼竞相跳出水面。 实在是尘世中的仙境。 自从谢灵运以来,不再有能够欣赏它的奇异的人了。 重点句子: 这篇文章是一幅清丽的山水画,作者在文中用哪一个字来概括它的特点。 这个字所在的这句话在全文起什么作用。 全文为了说明这个“美”字作者写了什么时候的景物。 四季,晨昏 写了哪些景物。 有山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾 . 三、探究学习 美。 这个字点明了文章的中心。 统领全文 ( 5)这些。20xx北京课改版语文七下第22课答谢中书书ppt课件3
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以顶真接龙方式,完成文字接续游戏,以能涵盖篇章段意为主。 横行霸道 , 道听涂说 , 说明事理 , 理清义解 , 「 解衣欲睡 」。 明日黄花,花红柳绿,绿满芸窗,窗映霜月,「月色入户」。 例如 (首尾二句皆出自课文中) 「藻荇交横」 : 「积水空明」 : 活动二 抒情入画 活动一 活动二 活动三 说明: (一 ) 每人各画一张承天寺夜游图。 (二 )交换所画夜游图 , 人各一张。 (三
“盖”有恍然大悟之意,显得天真。 由此可想,作者刚才迷失在月光中,忘记月亮,忘记自己,物我合一。 全句无一字写“月”,而又无一字不在写“月”。 巧用比喻,动静结合,虚实相生,给人空灵皎洁,明净淡雅,宁静悠闲之感。 全句无一“月”字,而又无一字不在写“月”,请分析这样写的妙处。 先写月色,“积水空明”,一泓积水清澈透明,可以推想见月色之明;继写水中之物,“藻、荇交横”,纵横交错,摇曳生姿
先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”、“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。 山水相映之美。 •山的峻峭,水的明丽。 水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。 色彩配合之美。 •两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 晨昏变化之美
以感叹总括全文,复以名人证实此说。 分 总 总 高峰入云,清流见底。 两岸石壁, 五色交辉。 青林翠竹, 四时俱备。 晓雾将歇, 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。 极力描写山之高,水之净 仰视 平远 高远 静景 动景 朝夕变化 听觉 视觉 描绘了秀美的山川景色。 俯瞰 呈现出绚烂辉煌的气象,万物勃发的生命力。 生物的活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。 先 仰视 “ 高峰入云 ” ,再
负势竞上 ,互相 轩 邈 ;争高直 指 ,千百成峰。 泉水 激 石, 泠泠 作 响; 好鸟相鸣 ,嘤缨成韵。 蝉则千转不 穷 ,猿 则百叫无 绝。 鸢 飞 戾 天者,望峰 息 心; 经纶 世 务者, 窥 谷忘 反。 横柯上蔽 ,在昼 犹 昏;疏条 交映 ,有时见日。 凭借 冲击 美丽的鸟 至 看 平息 争着 尽 停止 同“返” 如同,像 向 阳光 二、导问探学 • 作者说:“自富阳至桐庐一百许里