20xx北京课改版语文七下第22课答谢中书书ppt课件2内容摘要:
先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”、“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。 山水相映之美。 •山的峻峭,水的明丽。 水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。 色彩配合之美。 •两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 晨昏变化之美。 •清晨白雾缭绕,似烟似缕,猿啼鸟鸣。20xx北京课改版语文七下第22课答谢中书书ppt课件2
相关推荐
猿鸟乱鸣; 夕日欲 颓 , 沉鳞 竞跃。 实是欲界之仙都。 自康乐以来, 未复有能 与 其奇者。 交相辉映 全、都 四季 坠落 潜游水中的鱼 ( y249。 ) 欣赏 消散 二、小组活动 小组之间找出不理解的词语和句子,然后提问: 重点字词: 山 川 之 美,古 来 共 谈。 高 峰 入 云,清 流 见 底。 两 岸 石 壁,五 色 交 辉。 青 林 翠 竹,四 时 俱 备。 晓 雾 将 歇,猿
可: ①潭中鱼 可 百许头 ②斗折蛇行,明灭 可 见 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 小试牛刀 词类活用 从小丘 西 行百二十步 斗 折 蛇 行 犬牙 差互 凄 神 寒 骨 文言句式 全石以为底 Yucai Middleschool Tengzhou Shandong 山 东 滕 州 育 才 中 学 牛刀小试 翻译句子 (
以顶真接龙方式,完成文字接续游戏,以能涵盖篇章段意为主。 横行霸道 , 道听涂说 , 说明事理 , 理清义解 , 「 解衣欲睡 」。 明日黄花,花红柳绿,绿满芸窗,窗映霜月,「月色入户」。 例如 (首尾二句皆出自课文中) 「藻荇交横」 : 「积水空明」 : 活动二 抒情入画 活动一 活动二 活动三 说明: (一 ) 每人各画一张承天寺夜游图。 (二 )交换所画夜游图 , 人各一张。 (三
以感叹总括全文,复以名人证实此说。 分 总 总 高峰入云,清流见底。 两岸石壁, 五色交辉。 青林翠竹, 四时俱备。 晓雾将歇, 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。 极力描写山之高,水之净 仰视 平远 高远 静景 动景 朝夕变化 听觉 视觉 描绘了秀美的山川景色。 俯瞰 呈现出绚烂辉煌的气象,万物勃发的生命力。 生物的活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。 先 仰视 “ 高峰入云 ” ,再
负势竞上 ,互相 轩 邈 ;争高直 指 ,千百成峰。 泉水 激 石, 泠泠 作 响; 好鸟相鸣 ,嘤缨成韵。 蝉则千转不 穷 ,猿 则百叫无 绝。 鸢 飞 戾 天者,望峰 息 心; 经纶 世 务者, 窥 谷忘 反。 横柯上蔽 ,在昼 犹 昏;疏条 交映 ,有时见日。 凭借 冲击 美丽的鸟 至 看 平息 争着 尽 停止 同“返” 如同,像 向 阳光 二、导问探学 • 作者说:“自富阳至桐庐一百许里
泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,和谐动听。 蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;粗壮的枝条互相掩映,有时还可以看到阳光。 疏通文句 比较句式 急湍 甚箭 : —— 甚箭,甚(于)箭,比箭还快。