20xx北京课改版语文七下第22课与朱元思书ppt课件2内容摘要:
泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,和谐动听。 蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;粗壮的枝条互相掩映,有时还可以看到阳光。 疏通文句 比较句式 急湍 甚箭 : —— 甚箭,甚(于)箭,比箭还快。 活用 1. 猛浪若 奔 —— 奔,飞奔的快马;作名词。 2. 互相 轩邈 —— 轩,往高处伸展,邈,往远处伸展;作动词。 通假 1. 蝉则千转不穷 —— 转,通 “ 啭 ” ,鸟叫(声)。 1. 窥谷忘反 —— 反,通 “ 返 ” ,回来。 概括大意 文章的总起 , 概述从富阳至桐庐一路上景色的 总体特点:奇山异水。 这部分以 静态和动态 两方面描写“ 异水 ” : 水色,水清,水深,水急,水猛 都突出了 “ 异 ” 的特点。 这部分以 视觉和听觉 两方面。20xx北京课改版语文七下第22课与朱元思书ppt课件2
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负势竞上 ,互相 轩 邈 ;争高直 指 ,千百成峰。 泉水 激 石, 泠泠 作 响; 好鸟相鸣 ,嘤缨成韵。 蝉则千转不 穷 ,猿 则百叫无 绝。 鸢 飞 戾 天者,望峰 息 心; 经纶 世 务者, 窥 谷忘 反。 横柯上蔽 ,在昼 犹 昏;疏条 交映 ,有时见日。 凭借 冲击 美丽的鸟 至 看 平息 争着 尽 停止 同“返” 如同,像 向 阳光 二、导问探学 • 作者说:“自富阳至桐庐一百许里
以感叹总括全文,复以名人证实此说。 分 总 总 高峰入云,清流见底。 两岸石壁, 五色交辉。 青林翠竹, 四时俱备。 晓雾将歇, 猿鸟乱鸣。 夕日欲颓, 沉鳞竞跃。 极力描写山之高,水之净 仰视 平远 高远 静景 动景 朝夕变化 听觉 视觉 描绘了秀美的山川景色。 俯瞰 呈现出绚烂辉煌的气象,万物勃发的生命力。 生物的活动,为画面增添了灵动感,传达了生命气息。 先 仰视 “ 高峰入云 ” ,再
先仰视“高峰入云”,再俯视“清流见底”,又平看“两岸石壁”、“青林翠竹”,最后又分“晓”,“夕”两层来写,一句一景,次第井然。 同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。 山水相映之美。 •山的峻峭,水的明丽。 水的动势给山增加了活力,山的倒影给水铺上了异彩,二者相映成趣。 色彩配合之美。 •两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备,蓝天作背景,绿水为衬托,绚丽动人,美不胜收。 晨昏变化之美
相距)一百里左右,奇异的山水,是天下绝无仅有的。 下一页 第二段:水皆 缥碧 , 千丈见底。 游鱼细石, 直视 无碍。 急湍 甚 箭,猛浪若 奔。 青白色 急湍,急流的水。 (急流比箭还快 ) 于,比 下一页 奔驰的马 第二段原文:水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 译文: 江水都呈青白色,深深的水流清澈得千丈也能见底。 游鱼和细石可以看得清清楚楚,一直看下去
⑬奔:飞奔的马。 ⑭疾:快。 注释: 原文: ③春冬之时,则素湍 ⑮绿潭,回清 ⑯倒影,绝 ⑰多生怪柏,悬 ⑱泉瀑布,飞漱 ⑲其间,清荣峻茂 ⑳,良 多趣味。 在春 、 冬两个季节 , 雪白的急流 , 回旋着清波 , 碧绿的潭水 , 倒映着两岸上的山色 , 在极高的山峰上 , 生长着许多奇形怪状的柏树 , 在山峰之间 ,常有瀑布飞流冲荡 , 水清 , 树荣 , 山高 , 草盛 , 确实有很多趣味
) 手像( ) 腿像( ) 口像( ) 牙齿像( ) 鼻孔( ) 眼睛像( ) 堡垒 铁叉 桅杆 山洞 白石头 喇叭灯笼 这里运用了什么描写。 哪些修辞方法。 突出了魔鬼什么特征。 作用。 外貌描写 修辞手法:比喻 排比 夸张 生动形象地刻画出魔鬼面目的丑陋、凶恶,渲染了恐怖的气氛。 魔鬼刚出来是害怕什么。 怕所罗门杀他。 魔鬼要杀死渔夫的逻辑是什么。 因为救他太晚了,所以要把救他的人杀掉。