20xx北京课改版语文七下第20课渔夫的故事ppt课件2内容摘要:
) 手像( ) 腿像( ) 口像( ) 牙齿像( ) 鼻孔( ) 眼睛像( ) 堡垒 铁叉 桅杆 山洞 白石头 喇叭灯笼 这里运用了什么描写。 哪些修辞方法。 突出了魔鬼什么特征。 作用。 外貌描写 修辞手法:比喻 排比 夸张 生动形象地刻画出魔鬼面目的丑陋、凶恶,渲染了恐怖的气氛。 魔鬼刚出来是害怕什么。 怕所罗门杀他。 魔鬼要杀死渔夫的逻辑是什么。 因为救他太晚了,所以要把救他的人杀掉。 分析人物 魔鬼与渔夫的对话描写: 角色朗读,根据对话内容,思考下面的问题。 1、“魔鬼。 ”渔夫说道,“所罗门已经死了一千八百年了,你是怎么钻到这个瓶子里的呢。 ” 2、这时候渔夫想:“他是个魔鬼,我是个堂堂的人。 我的智慧一定能压制他的妖气。 ” 3、于是我非常生气,我说:“从今以后,谁要是来解救我,我一定要杀死他,不过准许他选择怎样死。 ” 4、这时候,魔鬼摇身一变,变成一团青烟,逐渐缩成一缕,慢慢地钻进胆瓶。 语言描写 诚实善良 心理描写 勇敢 语言描写 凶残虚伪 动作描写 愚蠢 分析下列各句所使用的描写方法 ,塑造了什么。20xx北京课改版语文七下第20课渔夫的故事ppt课件2
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⑬奔:飞奔的马。 ⑭疾:快。 注释: 原文: ③春冬之时,则素湍 ⑮绿潭,回清 ⑯倒影,绝 ⑰多生怪柏,悬 ⑱泉瀑布,飞漱 ⑲其间,清荣峻茂 ⑳,良 多趣味。 在春 、 冬两个季节 , 雪白的急流 , 回旋着清波 , 碧绿的潭水 , 倒映着两岸上的山色 , 在极高的山峰上 , 生长着许多奇形怪状的柏树 , 在山峰之间 ,常有瀑布飞流冲荡 , 水清 , 树荣 , 山高 , 草盛 , 确实有很多趣味
相距)一百里左右,奇异的山水,是天下绝无仅有的。 下一页 第二段:水皆 缥碧 , 千丈见底。 游鱼细石, 直视 无碍。 急湍 甚 箭,猛浪若 奔。 青白色 急湍,急流的水。 (急流比箭还快 ) 于,比 下一页 奔驰的马 第二段原文:水皆缥碧,千丈见底。 游鱼细石,直视无碍。 急湍甚箭,猛浪若奔。 译文: 江水都呈青白色,深深的水流清澈得千丈也能见底。 游鱼和细石可以看得清清楚楚,一直看下去
泉水冲击着岩石,发出泠泠的响声;美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着,和谐动听。 蝉不停地叫着,猿不停地啼着。 看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心;看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返。 横斜的树枝在上边遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样昏暗;粗壮的枝条互相掩映,有时还可以看到阳光。 疏通文句 比较句式 急湍 甚箭 : —— 甚箭,甚(于)箭,比箭还快。
迎春图 7 理清文章思路 (一)盼春 1 (二)绘春 (三)颂春 整体勾勒 2 10 (一)盼春 齐读第一部分 思考:这里运用了哪些修辞手法。 ⑴ “盼望着,盼望着 ” 用 反复 的修辞手法,表达了作者 盼春急切 心情。 ⑵“东风来了,春天的脚步近了”。 把物当作人来写,叫 拟人。 宣告春天到来,表达 喜悦 之情。 (二)、绘春 • 默读课文 • 在作者展示的几幅春日图中,能让人品出诗一样的韵味
) ,而且不分国界。 ( 3)夏洛克,你自己可以去查查明白。 ( ) 你要求公道,我 ( ) 给你公道,而且比你所要求的更地道。 ……就 …… ……就 …… ……就 …… ……就 …… B (1)句中“卖弄”贬义褒用,比“夸耀”“炫耀”更进一层,表达更强烈,排除 C和D。 (2)句中“母庸置疑”是“无需怀疑”之意,“不置可否”是不说对,也不说不对,排除 A和 D。 ,不正确的一项是 ( )
头,这块石头隐含着阿古顿巴的教导,这个教导就是劳动创造财富。 让王爷下轿 (蒙古民间故事) 王爷狂妄自大,目中无人。 他想作弄巴拉根仓,又求胜心切。 巴拉根仓就利用了求胜心切,死要面子的心理反向思维,让王爷当众出丑。 课文写王爷,把拉根仓斗智的言辞神态十分传神。 王爷开始“自以为难住了巴拉根仓,得意地大笑起来”。 下轿后“被巴拉根仓耍得张口结舌,直瞪着那双臃肿的眼睛”。