20xx人教版高中生物选修二22现代生物技术在育种上的应用

20xx人教版高中生物选修二22现代生物技术在育种上的应用内容摘要：

_______。 迄今为止，已经实现了人 —鼠、人 —猴、人 —蛙等种间个体的细胞杂交并获得杂交细胞，但尚未获得杂种动物。 3．动物细胞杂交 杂种植株会是单倍体吗。 提示 不会。 [思维激活 3] 纤维素酶和果胶酶 聚乙二醇 植物组织培养 基本相同 也类似 振动 植物细胞杂交 (1)植物细胞杂交是用两个来自于不同植物的体细胞融合成一个杂种细胞，并把杂种细胞培育成新植株的方法。 从这句话可以看出，植物细胞杂交是从细胞融合开始，到培育成新的植株结束。 其生殖方式为无性生殖。 (2)植物细胞杂交的实质是不同植物细胞的原生质体的融合。 (3)植物细胞融合的障碍是细胞外的细胞壁，融合完成的标志是产生新的细胞壁。 (4)形成融合细胞的类型：体细胞融合成功以后，既有 AB型杂种细胞，又能形成 AA型和 BB型两种融合细胞，但只有 AB型细胞是植物细胞杂交所形成的杂种细胞，因此在杂种细胞形成后还应有一个筛选过程。 (5)植物细胞杂交育种的优点和局限性 优点：植物细胞杂交的最大突破是克服了远缘杂交不亲和的种间或属间障碍。 局限性：由于目前仍有许多理论和技术问题没有解决，不能让杂种植株按照人们的需要表现出亲代的优良性状。 科学家们将番茄细胞和马铃薯细胞融合，成功地培育出了 “番茄 —马铃薯 ”杂种植株，但它在地上部分所结的番茄果实小、地下部分长的马铃薯块茎更小。 下列说法错误的是 ( )。 A．进行植物细胞融合必须先制备原生质体 B．番茄和马铃薯属于同一个物种 C．植物细胞杂交过程需要植物组织培养技术支持 D．这种 “番茄 —马铃薯 ”很可能是可育的 【 巩固 3】 解析 植物细胞杂交，首先的工作是用酶解法将细胞壁去除，从而获得原生质体，再用一定的诱导方法促使融合，经植物组织培养形成完整的杂种植株。 番茄和马铃薯细胞融合后，成为 “多倍体 ”细胞，细胞染色体组数增加，细胞内每条染色体仍然有其同源染色体，所以从理论上讲仍然可育。 故选 B。 答案 B 为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。 我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。 (1)获得耐盐基因后，构建重组 DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的 ________处， DNA连接酶作用于________处。 (填 “a”或 “b”) 【 例 1】 示例 一 基因工程育种及应用 (2)将重组 DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和 ________法。 (3)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用________技术，该技术的核心是 ________和 ________。 (4)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素标记的 ________作探针进行分子杂交检测，又要用 ________方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。 思维导图： 深度剖析 基因工程中的工具酶 ——限制酶和 D。