20xx人教版高中生物选修三211植物细胞工程的基本技术内容摘要:
②③ C. ②④ D. ③④ 解析 体细胞组织培养属于无性生殖 , 其后代能保持亲本的性状 ,变异性小;体细胞不能进行减数分裂。 答案 B 1. 概念 将 不同种的植物体细胞 , 在一定条件下融合成 ,并把杂种细胞培养成新的 的技术。 2. 过程 (1)原 生质体的制备:去除 , 分离出有活力的 (去除细胞壁后的植物细胞 )。 目前最常用的去除细胞壁的方法是酶解法 , 即用 、 等分解植物细胞的细胞壁。 植物体细胞杂交技术 杂种细胞 植物体 细胞壁 原生质体 纤维素酶 果胶酶 ( 2) 原生质 体的融合 原理: 方法 法:离心、振动、 等化学法:用 作诱导剂来诱导成功标志: ( 3) 杂种细胞通过组织培养产生。 细胞膜的流动性 物理 电激 聚乙二醇 杂种细胞再生出细胞壁 杂种植株 3. 意义 克 服了 的障碍。 [思维激活 2] 科 学家通过体细胞杂交培育而成的 “ 白菜 —甘蓝 ” 为什么能表现出两种植物的遗传性状。 融合成的杂种细胞内染色体组成有何特点。 提示 体细胞杂交培育而成的 “ 白菜 —甘蓝 ” 具有两个亲本的遗传物质 , 因此能表现出两种植物的遗传性状;植物体细胞杂交后 , 染色体组数是两个物种的总和 , 形成异源多倍体。 因为细胞内每条染色体仍然有其同源染色体 , 因此从理论上讲均是可育的 , 但育性会降低。 远缘杂交不亲和 1. 植物体细胞杂交的原理 细 胞膜的流动性 (植物体细胞杂交 )、 植物细胞的全能性 (植物组织培养 )。 2. 操作流程 步骤 图解 做法 原生质体的获得 酶解法 (纤维素酶、果胶酶 )去除细胞壁,得到原生质体 杂种细胞的形成 通过一定的技。20xx人教版高中生物选修三211植物细胞工程的基本技术
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无污染的生产模式。 ① 该农业生态系统的最主要成分是 ________, 蘑菇在生态系统中属于 ________。 ② 图中能量流向人体的途径有 ________(用图中的字母表示 )。 ③ 与 传 统 农 业 相 比 , 构 建 生 态 农 业 的 目 的 是__________________________、 ________________________。 解析
↓ 机械化包装 ↓ 储藏或种植 (6)优点 : ① 解决了天然种子在遗传上由于减数分裂引起的重组现象造成的某些遗传性状的改变或繁殖能力差、结子困难等问题。 ②实现种子的工厂化生产 ,克服天然种子在生产上受季节限制的问题 ,提高农业的自动化程度。 ③试管苗的大量贮藏和运输也是相当困难的。 人工种子则克服了这些缺点 ,人工种子外层是起保护作用的薄膜 ,类似天然种子的种皮 ,因此
自然复合生态系统整体协调的目标。 (2)系统分析 : 根据拟定的目标和收集的详尽数据 ,采用系统分析的方法 ,结合定性研究 ,系统地对整体特征进行综合分析和评价。 系统分析是生态系统工程可行性分析和决策的基础和依据。 (3)可行性评价与决策 : 通过可行性评价与决策分析 ,在达到最佳的经济效益和社会效益的同时 ,也达到最佳的生态效益 ,增加复合生态系统的稳定性 ,降低生态系统恶化的风险。
中无菌技术是操作成功的关键 , 针对培养基和外植体应进行消毒还是灭菌。 提示 针对培养基应进行高压蒸汽灭菌 , 针对外植体应先后使用 70%酒精及 %的氯化汞予以消毒。 消过毒 的蛭石或珍珠岩 1 . 制备 MS 培养基 母液的配制和保存⇒配制培养基⇒ 调整 pH ⇒培养基的分装⇒ 灭菌 2 . 外植体消毒 ( 以菊花茎段消毒为例 ) 流水冲洗 → 加少许洗衣粉,用软刷轻轻刷洗 → 流水冲洗
积也增加 , 说明 ;如果当酶的用量增加到某个值后 ,再增加酶的用量 , 过滤到的果汁的体积不再改变 , 说明。 果胶酶的量 温度 pH 酶的用量不足 酶的用量已经足够 [思维激活 2] 探 究果胶酶活性的温度或 pH最适值 , 其实验思路上有何共性。 提示 尽管实验变量不同 , 但通过设置梯度来确定最适值是两种实验设计思路上的共性。 1. 探究温度对果胶酶活性的影响 (1)实 验原理
300的 平板计数。 培养基上的菌落 设置对照 • 设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响,提高实验结果的可信度。 实验设计 •结合课本上给出的资料与实验流程示意图,思考有关问题,然后进行实验设计,并且些出详细的实验方案。 资料一 土壤取样 资料二 样品的稀释 资料三 微生物的培养与观察 操作提示 • 无菌操作 1. 取土样的小铁铲和盛土样的信封在使用前都需要灭菌。 2.