20xx人教版高中物理必修二724机械能守恒定律的应用ppt习题课件内容摘要:
A 选项正确.由公式 EP+12m v2=12m v20,可知 B 选项正确.又因为 Ek=12m v2,所以 D 选项正确. 答案: ABC D 7 .如图所示,一根长为 l1的橡皮条和一根长为 l2的绳子 ( l1 l2)悬于同一点,橡皮条的另一端系一 A 球,绳子的另一端系一 B 球,两球质量相等,现从悬线水平位置 ( 绳拉直,橡皮条保持原长 ) 将两球由静止释放,当两球摆至最低点时,橡皮条的长度与绳子长度相等,此时两球速度的大小为 ( ) A . B 球速度较大 B . A 球速度较大 C .两球速度相等 D .不能确定 答案: A 8 .如图甲所示,质量不计的弹簧竖直固定在水平面上, t = 0时刻,将一金属小球从弹簧正上方某一高度处由静止释放,小球落到弹簧上压缩弹簧到最低点,然后又被弹起离开弹簧,上升到一定高度后再下落,如此反复.通过安装在弹簧下端的压力传感器,测出这一过程弹簧弹力 F 随时间 t 变化的图象如图乙所示,则 ( ) 甲 乙 A . t1时刻小球动能最大 B . t2时刻小球动能最大 C . t2~ t3这段时间内,小球的动能先增加后减少 D . t2~ t3这段时间内,小球增加的动能等于弹簧减少的弹性势能 解析: 由 F - t 图象结合题意可知: t1时刻小球刚落到弹簧上,t2时刻弹簧形变量最大, t3时刻小球刚要离开弹簧,故在 t1~ t2或 t2~t3的某一时刻 F = mg ,故该时刻 v 最大, Ek也最大, A 、 B 选项错,C 项正确;由系统机械能守恒定律可知:小球增加的机械能等于弹簧减少的弹性势能,故 D 错. 答案: C 9 .如图所示,两个34圆弧轨道固定在水 平地面上,半径 R 相同, A 轨道由金属凹槽制成, B 轨道由金属圆管制成,均可视为光滑轨道.在两轨道右侧的正上方分别将金属小球 A 和 B 由静止释放,小球距离地面的高度分别用 hA和 hB表示,对于下述说法中正确的是 ( ) A .若 hA= hB≥ 2 R ,则两小球都能沿轨道运动到最高点 B .若 hA= hB=3 R2,由于机械能守恒,两小球上升的最大高度均为3 R2 C .适当调整 hA和 hB,均可使两小球从轨道最高点飞出后,恰好落。20xx人教版高中物理必修二724机械能守恒定律的应用ppt习题课件
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= 4 m 所以 , 重力在前 2 s 内做的功为 W = m gl s in θ =2 10 4 J = 48 J ( 2) 重力在前 2 s 内的平均功率为 P-=Wt=482 W = 24 W ( 3) 木块在 2 s 末的速度 v = at = 2 2 m /s = 4 m /s 2 s 末重力的瞬时功率 P = mg v s in θ = 2 10 4 W = 48 W 针对训练 1
一定时, F、 v成反比。 类型 1:机车以恒定功率 P 启 动 当 F=f阻 时, a= 0 , v达到最大 保持 vm 匀速 v F= v P a= m F- f阻 ↑ ↓ ↑ ↓ ↓ vm= f阻 P 五、机车启动问题 汽车启动过程中两个基本式: P= F牵 v m fFa 阻牵 vm 机车以恒定功率启动的 v- t 图 先做加速度逐渐减小的变加速直线运动 ,最终以速度 做匀速直线运动
关,只与初末状态物体的高度差有关,从 A到 B的高度是 H,故从 A到 B重力做功mgH, D正确. 二、对重力势能的理解及计算 1. 相对性 : Ep= mgh中的 h是物体重心相对参考平面的高度.参考平面选择不同,则物体的高度 h不同,重力势能的大小也就不同. 2. 系统性 :重力是地球与物体相互吸引产生的,所以重力势能是物体和地球组成的系统共有,平时所说的 “物体
簧的压缩量逐渐减小,弹性势能减少,当弹簧恢复原长时,弹性势能为零,但物体的运动速度仍然向右,继续向右运动,弹簧被拉长,弹性势能增加,所以正确选项为 D. 答案: D 7. ( 多选题 ) 如图所示,在一次蹦极运动中,人由高空跳下到最低点的整个过程中,下列说法中正确的是 ( ) A .重力对人做正功 B .人的重力势能减小 C .橡皮绳对人做正功 D .橡皮绳的弹性势能增加 解析:
aR ,所以 t 时间内小球通过的路程为 s = v t= t aR , B 正确;由 a = Rω2=4π2T2 R 可得 T = 2πRa, C 项错误;位移是由初位置指向末位置的有向线段,对于做圆周运动的小球而言,位移的大小为圆周上两点间的距离,最大值为 2 R , D 正确. 答案: A B D 7. 如图所示,摩擦轮 A 和 B 固定在一起通过中介轮 C 进行传动, A 为主动轮, A
,为了描述问题的方便 ,我们“给”这个比值一个单位 ,这就是 弧度( rad) . A B R o θ q = 半径弧 长 = RΔsΔs思考 对于 360176。 周角,用弧度如何表示。 练习: 1800对应多少弧度。 900对应多少弧度。 角速度的单位 : 弧度 /秒 rad/s 2分析: ( 2) 质点沿圆周运动,如果在相等的时间里通过的弧度(圆心角)相同 ——