20xx人教版高中物理必修一44力学单位制

决了一个物体的运动规律．牛顿第三定律揭示了力作用的相互性， 反映了物体间相互作用 的规律． 课堂讲义 【 例 2】 如图 4－ 5－ 3所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是 ( ) A．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜 B．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小

A、自行车下坡 2 3 11 B、公共汽车出站 0 3 6 C、某舰艇出航 0 20 6 D、火车出站 0 100 20 E、飞机匀速飞行 300 10 300 3 2 0 9 6 6 20 0 加 速运动 减 速运动 0 1 2 /ts5/ms3/ms5 / 3 / 2 /v m s m s m s   3 / 5 / 2 /v m s m s m s   

的矢量图，然后根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况。 注意：先明确哪些量是变化的，哪些量是不变的 第四章 牛顿运动定律 练习 2：如图所示，一定质量的物块用两根轻绳悬在空中，其中绳 ＯＡ 固定不动，绳 ＯＢ 在竖直平面内由水平方向向上转动，则在绳 ＯＢ 由水平转至竖直的过程中，绳 ＯＢ 的张力的大小将 ( ) D 【 解析 】 在绳 ＯＢ 转动的过程中物块始终处于静止状态，所受合力始终为零

或 保持外力不变呢。 第四章 牛顿运动定律 一个钩码 两个钩码 黑 板 檫 方案一： 将黑板檫松开后再按下， 测量小车的位移 X1 X2 212x at 1122axaxF1 F2 小车运动时间 t相同 结论： 当物体质量一定时，物体的加速度与外力成正比 实验一：控制小车 质量 m相同，使拉力 F不同 m m P73参考案例一 2121FFFa第四章 牛顿运动定律 将黑板檫松开后再按下

述实验； F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值； G．作 a－ M关系图象，并由图象确定 a－ M关系． (1)该同学漏掉的重要实验步骤是 ________，该步骤应排在 ________步实验之后． (2)在上述步骤中，有错误的是 ________，应把 ________改为________． (3)在上述步骤中，处理不恰当的是 ________，应把

都属于力的单位 C．在厘米、克、秒制中，重力加速度 g的值等于 cm/s2 D．中华人民共和国计量法规定：中华人民共和国采用市制单位 maF 211 smkgN 国际单位 g＝ m/s2＝ 980 cm/s2 课堂讲义 二、单位制在计算中的应用 1．单位制可以 简化计算过程 计算时首先将各物理量的单位统一到国际单位制中，用国际单位制中的基本单位和导出单位表示