20xx人教版高中政治选修六专题2-2工作岗位上的职业道德2

20xx人教版高中政治选修六专题2-2工作岗位上的职业道德2内容摘要：

， 没有看到行行出状元 ， 要干一行爱一行。 而许振超原先只是具有初中文化程度的普通工人 ，却干出了一流的成绩。 观点三 ， 把物质追求作为自己的职业理想 ， 只想到自己的享受。 而许振超却把握了职业精神的真谛 ， 实现了为社会做贡献的精神追求。 观点四 ， 没有想到干工作要奉献社会 ， 而只是为了生存 ， 为了个人。 而许振超做 到了个人价值与社会价值的统一。 ② 影响从业者职业精神的因素有世界观、人生观、价值观 ， 还有职业态度、职业理想、职业道德。 ( 2) 大学毕业或高中毕业。 现在最重要的任务是学习科学文化知识 ， 加强思想道德修养。 学生分组探究一 职业道德的作用及基本规范 第 1 步背景 —— 鲜活材料 ， 审清细节 人民网北京 2017 年 1 月 12 日电 ( 孙竞 ) 据教育部网站消息 ， 全国师德建设优秀工作案例于近日向社会公布。 经过各地各校推荐、资格审核、专家评选等环节 ， 共遴选出天津市和平区 “ 人人讲师德、 弘扬正能量 ” 、天津大学以 “ 青椒会 ” 为载体加强青年教师师德建设等 30 个师德建设优秀工作案例。 第 2 步探究 —— 分层设问 ， 破解疑难 1 ． 加强教师职业道德建设意义何在。 【提示】 加强教师职业道德建设有利于规范教师的职业行为 ， 树立良好的行业作风 ， 保证教学工作顺利进行 ， 还有利于公民道德建设的顺利开展。 2 ． 教师应遵守职业道德的哪些基本规范。 【提示】 爱岗敬业、诚实守信、办 事公道、服务群众、奉献社会。 3 ． 教师应怎样服务群众。 【提示】 在职业生活中 ， 心中装着群众 ， 热情、周到、耐心地为工作对象服务 ， 认真听取服务对象的 意见 ， 是服务群众的具体要求。 第 3 步结论 —— 自我总结 ， 素能培养 全面理解职业道德基本规范 基本规范 内涵 ( 地位 ) 要求 ( 表现 ) 爱岗敬业 这是职业道德的基础和核心 ，爱岗是敬业的前提 ， 敬业是爱岗的升华 忠于职守、认真负责 ， 精益求精、勇于创造 诚实守信 这是一个人立身于社会的基本准则 ， 也是社会各行各业的共同道德要求 诚实劳动 ， 守信用、重合同、以信济业 ， 不偷工减料、以次充好、制假售假等 办事公道 是所有职业的道德规范；在职业活动中出于公心 ， 公正、平等地待人接物 坚持原则而不假公济私、损公肥私 ， 一视同仁而不厚此薄彼、趋炎附势 服务群众 是以为人民服务为核心的社会主义道德在职业道德领域的体现 在职业生活中 ， 心里装着群众 ，热情、周到、耐心地为工作对象服务 ， 认真听取服务对象的意见 奉献社会 是职业道德的更高境界 ， 也是做人的更高境界 应从实处入手 ， 在职业活动中践行爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众等规范 职业道德反映的是特定的职业关系 ， 具有特定职业的业务特点 ， 因而它的作用范围仅仅局限于 特定的职业活动中 ， 只对从事特定的职业的人们具有约束力。 但作为职业道德来说 ， 又有某些共同的基本行为规范 ， 对所有行业的人来说都有约束性。 我国职业道德的基本规范 ， 既具有鲜明的时 代特征 ， 又概括了社会主义市场经济条件下各种职业道德的共同要求 ， 适用于各行各业。 第 4 步巧练 —— 习题印证 ， 落实强化 1 ． 大巴司机吴斌、佳木斯女教师张丽莉的良好职业道德备受社会赞誉。 衡量职业道德水平的重要标准是 ( ) A ． 职业作风 B ． 职业态度 C ． 职业行为 D ． 职业技能 【解析】 职业作风、职业行为、职业技能的好坏优劣 ， 首先取决于工作采取什 么态度 ， 职业态度端正 ， 则职业作风、职业行为端正 ， 职业技能也会不断提高。 职业态度是衡量职业道德水平的重要标准。 【答案】 B。