20xx人教版选修中国小说欣赏第14课平凡的世界—做客ppt导学课件

20xx人教版选修中国小说欣赏第14课平凡的世界—做客ppt导学课件内容摘要：

懒惰者受穷，被农村户口束缚了多年的“ 能人 ”“ 精人 ” 们也有了寻求别的生活机会的可能。 整部小说就是在这样的背景下创作出来的。 课文节选部分是已在城关小学工作的润叶邀请孙少平到二爸家做客，并给孙少安捎口信。 通过这一章节，我们看到了县革委会副主任家的摆设、布局，他的妻子、丈人、女儿的身份，尤其是田晓霞首次出场的热情、天真给人留下了很深的印象。 在这一章节中更主要的是从正面和侧面刻画了润叶的善良、善解人意和对爱情的追求，少平的自卑、自尊和对县城人生的感受，所以课文所选部分在全篇中起了至关重要的枢纽作用。 赏情节 1 ．课文的线索是什么。 除了叙述孙少平做客，还交代了哪些内容。 [ 明确 ] 以孙少平做客的所见所闻所思为线索。 开头交代孙少平在学校里的窘迫状况，为他受到邀请后的紧张心理埋下伏笔。 写他受邀后紧张矛盾的心理时，自然地交代了润叶二爸田主任的情况和润叶的情况，侧面表现了润叶的美好品质。 做客的时候，孙少平见到田晓霞，出来后遇到田主任，借此引出这两个主要人物。 这就使小说线索明晰，与交代事件、引出人物自然协调。 赏人物 2 ．文章中的润叶是个怎样的人。 作者是如何塑造的。 [ 明确 ] 写作手法 内容 人物性格特点 作用 侧面描写 对润叶家庭情况的介绍以及村里人对润叶的评价 综合运用了多种描写手法和写作技巧，真实生动地塑造了润叶这一典型形象，让人感到一种深深的震撼 品德高尚、 充满爱心 写作手法 内容 人物性格特点 作用 对比衬托 润叶和 “ 村里人 ” 对 “户族傻瓜一家 ” 的行为态度的对比 综合运用了多种描写手法和写作技巧，真实生动地塑造了润叶这一典型形象，让人感到一种深深的震撼 神态描写 润叶等少平回来时，坐在他宿舍的炕边沿上，望着他发笑 细节描写 少平吃猪肉烩粉条时，润叶借故回避，免得少平尴尬 心地善良 和蔼可亲 善解人意 赏环境 3 ．文章是如何写孙少平到县革委会所见到的景象的。 有何特点。 [ 明确 ] 作者写县革委会的情况有三个方面：一是 看到县革委会一层层的窑洞，觉得这些地方给人一种 “ 非常壮观的景象 ” ， “ 像一座宏伟的大厦 ” ；二是打量田福军的院子，主要是一瞥之下对于院子格局的描绘；三是打量田家吃饭的窑洞，发现这窑洞没有盘炕，意识到这是专门吃饭的地方。 这些描写有两个特点：一是通过一个孩子的眼光写孙少平的感受；二是充满地域的特点，窑洞、盘炕都是黄土高原所特有的居住风貌。 4 ．文章开头和结尾处两次写景物，作用是什么。 [ 明确 ] 开头写春天的迹象，气候转暖，交代了时令，烘托了人物的心情，少平的心情因气候转暖、不冷不热而开朗了许多。 结尾处写灯火闪闪烁烁，风温和地抚摸着人的 脸颊，泥土和青草的新鲜味道，表现了少平的内心愉悦，是少平思想萌动的象征。 赏语言 5 ．小说语言朴素无华，请结合选文分析。 [ 明确 ] 小说描写的人与事是平凡的，所使用的语言也是朴素无华的。 朴素的语言还原了生活的本来面貌，例如选文写到孙少平在田晓霞家里与田晓霞的初次相遇， “ 他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。 他站在这个又洋又俊、穿戴漂亮的女同学面前，觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了 ”。 这样的语言在你我的身边常常出现，没有加工，没有夸饰，却。