20xx人教版语文外国诗歌散文欣赏第六单元讲读2贝多芬百年祭

20xx人教版语文外国诗歌散文欣赏第六单元讲读2贝多芬百年祭内容摘要：

性情刚强而又固执。 ( 猛兽 ) 怒吼；形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。 恭敬顺从。 不受约束。 形容内心悲苦难以排遣。 恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 因对现实不满而采取的一种不严肃、不认真的生活态度。 形容兴趣浓厚的样子。 指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。 现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。 [ 要点解读 ] 提示： 街上遇到大公不脱帽，且在他们正中间大踏步地直穿而过；穿着不讲究，被警察当作流浪汉抓起来。 1 ．请根据文本概括能够体现贝多芬 “ 反抗性化身 ” 的事件。 2 ．请用文本中的话语来回答贝多芬音乐的基本内涵。 提示： 贝多芬 “ 这样奔腾澎湃，这种有意的散乱无章，这种嘲讽，这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚 ”。 3 ．本篇文章中所写的人物贝多芬在萧伯纳的眼中是怎样一个人。 他是一个丰满的个性化的人物吗。 提示： 在文章的开头，作者从贝多芬逝去的情景入手， “ 虽还听得见雷声但已聋得听不见大型交响乐队演奏自 己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了 ” ，多么与众不同，多么大气磅礴，又是多么震撼心灵，这就是贝多芬。 “ 他是反抗性的化身 ” 这一句又把我们引入到大师的灵魂深处，让我们看到了大师的人格特性 —— 反抗性。 贝多芬的一生是在孤独和不幸的痛苦中度过的，生活的艰难和噩运历练了贝多芬的精神和意志。 在这种生活的重压下，贝多芬没有逃避，而是直面人生，与生活抗争，与命运抗争。 他完全可以说是海明威笔下的硬汉形象。 作者认为他是反抗性的化身，不仅从他的个性上，就是他的音乐也是反抗性精神的载体，作者说 “ 这样奔腾澎湃，这种有意的散乱无章，这种嘲讽，这样无顾忌的骄纵的不理睬传统的风尚—— 这些就是使得贝多芬不同于 17 和 18 世纪谨守法度的其他音乐天才的地方 ”。 4 ．文章中除了写到贝多芬外，还写到了其他人物，为什么要写这些人物。 提示： 贝多芬性格的独特在文中是通过与其他音乐家尤其是与莫扎特等人的对比突现出来的，这种对比使人物性格更加鲜明。 如通过他与莫扎特、格鲁克、海顿，尤其是与莫扎特的对比，展示了贝多芬不同于其他音乐大师的独特风格。 17 、 18 世纪的其他音乐大师大多谨守法度、温文尔雅，而贝多芬在他们面前像“ 一只未经驯服的熊崽子 ”。 作者进一步揭示了这种区别的根源，那就是他们在政治态度、思想境界等方面的区别。 贝多芬是穿散腿裤的激进共和主义者，而那些大师则是穿紧腿裤的宫廷侍从， “ 他们之间隔着一场法国大革命 ”。 贝多芬一生跨越了 18 、19 两个世纪，中间正好经历了法国资产阶级大革命。 贝多芬早年深受启蒙主义运动和法国大革命的影响，毕生追求 “ 自由、平等、博爱 ” 的理想，在他不少乐章中响彻着资产阶级反封建、争民主的主旋律。 正因为如此，贝多芬比他的先辈们体现了更多的独立性和民主性。 另外，其音乐特点与音乐成就也只有放在整个音乐史上并与其他 音乐家比较，才能看得更加准确。 莫扎特及其以前的作曲家偏重创造悦耳的音乐形式，而贝多芬则 “ 把音乐完全用作了表现心情的手段 ”。 他赋予音乐以惊人的活力、激情以及巨大的内在力量，他的音乐是能使人激动的音乐。 正因为如此，一些不理解他的人，竟用一个 “ 疯 ” 字来形容他，殊不知这正是他的独特之处。 作品以反衬正，似贬实褒，收到了强烈的效果。 5 ．文章不仅写了贝多芬这个人，还评价了他的音乐，你能否发现作者眼中贝多芬音乐的精髓。 提示： 从第二段开始，作者侧重谈贝多芬的音乐。 “ 音乐的作用并不止于创造悦耳的乐式。 它还能表达感情。 ” 这意味着什么呢。 贝多芬的音乐要表达他心中澎湃的激情，那音乐也自然有着 “ 激动人的品质 ”。 “ 要扼住命运的咽喉 ”“ 痛苦换来的欢乐 ” 不正是这种活力与激情的体现吗。 因此作者总结说： “ 他有能力设计最好的乐式；他能写出使你终身享受不尽的美丽的乐曲；他能挑出那些最枯燥无味的旋律，把它们展开得那样引人，。