20xx人教版语文选修语言文字应用61语不惊人死不休-选词和炼句

20xx人教版语文选修语言文字应用61语不惊人死不休-选词和炼句内容摘要：

______ _______ ________________________ _______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ [ 解析 ] 本题考查语言表达简明、连贯的能力。 解答本题时，考生一定要审清题目，然后有针对性地提出自己的观点，并结合材料阐明理由，在阐明理由时要做到语言简明连贯，条理清楚。 从材料可以看出，密网光诱围捕的做法是不可取的。 考生可从多个角度阐述观点，如说明密网光诱围捕不可取的原因，如何制止这种行为，以及在以后的渔业发展中如何处理好人与自然的关系等。 [ 答案 ] 示例一：这种 “ 密网光诱围捕 ” 的做法是 违背科学精神的。 科学技术是一柄双刃剑，不同的目的，不同 的价值取向，其结果大相径庭。 “ 光诱围捕 ” 原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的驱动，一切 “ 向钱看 ” ，使用 “ 密网 ”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。 我们 要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理地利用科学技术。 示例二：这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。 为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼 孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。 我 们的古人尚且知道 “ 数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食 ” 的道理，作为现代文明人的我们更应该具备 长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。 考查点二 准 确 “ 准确 ” 指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的需要。 准确在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅，等等。 [ 例 2] ( 新课标全国卷 Ⅰ ) 下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 答： ________________ ____________________ _________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ [ 解析 ] 该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。 最低端是整个框架的中心： “ 瑶族村 3 日行 ”。 下级节点分为两个方面 —— “ 准备 ” 和 “ 实施 ” ，每个方面又包含新的子节点。 [ 答案 ] 本次瑶族村 3 日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。 考查点三 生 动 “ 生动 ” 就是表达能充分调动人们的形象思维，使表达形象可感。 在选用、仿用、变换句式，压 缩与扩展语段和修改病句等题目中均有体现。 [ 例 3] ( 湖北高考 ) 某中学文学社举办 “ 感动心灵 —— 我最崇敬的课文人物 ” 评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。 要求： ① 请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词； ② 符合人物特征； ③ 语言表达生动、连贯、得体； ④ 至少运用一种修辞手法。 答： ______________________ ________________________ ______________________________________________________ ______________________ ________________________________ [ 解析 ] 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象。