20xx人教版语文必修三第6课琵琶行并序2内容摘要：
幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 序曲（低沉抑郁） 第一乐曲 （欢快明朗清脆悦耳） 第二乐曲（忧愁暗恨） 第三乐曲（高亢激越） 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 再闻琵琶诉沦落 春风得意少年时 命运抗争诉悲愤 年长色衰守空船 梦啼妆泪红阑干 四弦一声如裂帛 银瓶乍破水浆迸 铁骑突出刀枪鸣 凝绝不通声暂歇 小弦切切如私语 大弦嘈嘈如急雨 间关莺语花底滑 音乐是抽象的，它有声无形，缥缈难以捕捉。 白居易的 《 琵琶行 》 可谓描写音乐的极品，作者描写音乐都用了哪些手法。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 A 借助语言的音韵，兼用比喻等修辞手法加强其形象性。 —— 好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。 B 叠词 叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切 —— 使音节琅琅上口，文章音乐形象生动。 正面描写 侧面烘托 东船西肪悄无言，惟见江心秋月白。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不法。 —— 写听众的反映，突出了琵琶曲感人 的艺术效果。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 江州司马青衫湿。 满座皆泣 白居易：重闻琵琶青衫湿 琵琶女：却坐促弦弦转急 重闻琵琶青衫湿 白居易的 “ 泪 ” 只为琵琶女而流吗。 这泪，既是对“ 琵琶女 ”这一类妇女的同情与尊重，也是对 自己 悲惨人生遭遇的满腔忧怨，又是对当时社会 的控诉。 “同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 ” 这是千古传诵的名句。 诗人和琵琶女虽然经历 地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处 境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。 诗人把 对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨 以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。 正因为这两句。阅读剩余 0%
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