20xx秋鲁教版语文六上第7课风筝ppt课件3内容摘要：
偷做风筝后我和弟弟的神态和动作。 么那样做，弟为何不反抗。 弟 我 很惊惶地站 失了色瑟缩 绝望地站在小屋里 愤怒 即刻伸手 抓断、掷、塌扁 傲然走出 惊恐不安的内心 悲苦无奈的神态 专制、盛怒 认为管的对，受封建家长制传统的影响。 认为管是正当，自认该罚。 麻木 同情 四、 第五至十一段 ；用不同符号划出我是如 何省悟和补过的的及弟弟知道有这么一件事后 的神态。 弟 我 不幸偶尔看到 心变铅块堕下去 想补过、讨宽恕 惊讶 什么也不记得 深深自责、严于自我解剖，抛弃旧我、追求新我 A. 毫不抗争，麻木B. 幼稚纯真，健忘 揭露了“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使”这一科学道理。 批判了封建教育制度对儿童自由、活泼的天性的扼杀。 ——主题 五 .既然基调是悲哀的，为何 “故乡的风筝时节” 却写得很温和、鲜明。 透露出作者不满黑暗现实，向往光明天地的心情。 ——主题 2 第一段属于什么描写。 作用。 此段有何作用。 自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托 “ 我 ” 悲哀的心情。 “ 远处有一二风筝浮动 ” ，就感到 “ 惊异和悲哀 ” 为什么 ? 故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以 “ 惊异 ”。 见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。 开篇点题，引出回忆，定下感情基调 六、合作探究： 1.“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了 ” ，怎么说春天 “ 久经逝去 ” ?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了 ? （ 1） .这里所说的 “ 春天 ” ， 有特定的含义 ， 是小时候的故乡的春天 ， 是天空中有风筝的春天 .现在 ， 在北京 ， 看见远处有一二风筝浮动 ， 由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息 ， 所以觉得这春天“ 就在这天空中荡漾了 ”。 （ 2） .春季无春 ——小兄弟迎春被我扼杀 ， 无可追悔 ——现在的春天呢。 （ 主题 2） ，为什么说是 “ 不幸 ” ? 跟 “ 惩罚 ” 一词联系起来就明白了，因为自。阅读剩余 0%
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