鲁科版必修一53牛顿第三定律2内容摘要:
_对 作用力与反作用力;对木块 A,存在 ______对作用力与 反作用力。 课堂训练: 1.一本书静放在水平桌面上,则 ( ) A.桌面对书的支持力的大小等于书的重力,它们 是一对相互平衡力。 B.书所受到的重力和桌面对书的支持力是一对作 用与反作用力。 C.书对桌面的压力就是书的重力,它们是同一性 质的力。 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平 衡力。 2.重物 A用一根轻弹簧悬于天花板下,画出重物和 弹簧的受力图如图所示,关于这四个力的以下说 法正确的是 ( ) A. F1的反作用力是 F4 B. F2的反作用力是 F3 C. Fl的施力者是弹簧 D. F1与 F2是一对作用与反作用力 3.两个小球 A和 B,中间用弹簧连结,并用细绳悬 于天花板下,下面四对力中,属平衡力的是 ( ) A.绳对 A的拉力和弹簧对 A的拉力。 B.弹簧对 A的拉力和弹簧对 B的拉力。 C.弹簧对 B的拉力和 B对弹簧的拉力。 D. B的重力和弹簧对 B的拉力。 4.两人分别用 10N的力拉弹簧秤的两端,则弹簧秤 的示数是 ( ) A. 0 8. 10N C. 20N D. 5N. 学习目标 : 1.知道力的作用是相互的,理解作用力和反 作用力的概念。 2. 知道牛顿第三定律的内容,能用它解决简 单的问题。 3.能区分平衡力与作用力和反作用力。 学习重点 : 牛顿第三定律 学习难点 : 平衡力与作用力和反作用力的关系 一、力的作用是相互的同时发生的 1.大量实验事实表明,自然界中一切力的现 象,总是表现为物体之间的相互作用,只要 有力发生,就一定有受力物体和施力物体。 甲物体施给乙物体一个力的同时,甲物体也 受到乙物体施给的一个力,施力物体同时也 是受力物体, 受力物体同时也是施力物体。 2.物体间相互作用的这一对力,通常叫做 作 用力和反作用力。 ①把相互作用的一对力中的一个叫做作用力 (或反作用力 ),另个就叫做反作用力 (或作 用力 )。 习惯上,常把研究对象受到的力称 为作用力,而把研究对象对其他施力物体 所施加的力称为反作用力。 ②作用力和反作用力是同时发生的,切莫以 为 “ 作用力在先,反作用力在后 ” (可以用自 已的双手对掌体会 )。 用脚踢足球,有人说: “ 只有把脚对球的力叫 作用力,球对脚的力叫反作用力才行,因为 前者是主动力,后者是被动力,主动力在 先,被动力在后 ”。 这种说法是错误的,因为。鲁科版必修一53牛顿第三定律2
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的压力就是书的重力。 B. 书所受重力与书所受桌面的支持力是一对作用力和反作用力。 C. 书对桌面的压力与书所受重力是一对平衡力。 D. 如在书上再放一本薄 , 则书受桌面的支持力和书对桌的压力 仍是一对作用力和反作用力。 E. 书所受的重力的反作用力作用在桌面上。 F. 当用一水平力推书 , 则书所受重力与书所受桌面的支持力不 再是一对平衡力了。 G. 如在书上又放一本薄,再用水平力拉书
这时0mFABaBA出,故由牛顿第二定律求小于时它们之间的加速度应仍保持相对静止,但这、所以<时,由于=当,根据题意=+=+=,拉力20mBA004 m / sBAFF15NF20N4N3)(2)am(mFF22 3 m / s/3215a === smmmFBA A、 B的共同加速度 经验总结:在许多情况中,当研究对象的外部或内部条件超过某一临界值时,它的运动状态将发生“突变”
种固有属性。 ②物体受外力作用时,惯性表现为改变其运动状态的难易程度。 关于惯性: 【 例 1 】 竖直向上托起的排球,离开手后能继续向上运动,这是由于:。 【 例 2 】 一切物体都有惯性,但是:。 ,物体的惯性越大。 ,惯性越大。 【 答案 】 C 学以致用 【 答案 】 D 【 例 3】 关于伽利略理想实验 ,下列认识正确的是:。 【 例 2 】 火车在长直轨道上匀速行驶
,则两细绳 OA、 OB的拉力 FA、 FB 的合力 F与重力大小相等,方向相反,构成一对平衡力。 FA = G/CoSθ , FB = G/Cotθ 根据力的三角关系可得: 2.保持 O点和细绳 OB的位置,在 A点下移的过程中,细绳 OA及细绳 OB的拉力如何变化 ? FA = G/CoSθ , FB = G/Cotθ A′ 分析与解 : 在 A点下移的过程中,细绳 OA与竖直方向成 θ