鲁科版必修一23匀变速直线运动实例-自由落体运3内容摘要:
伽利略研究 : • 评价伽利略的研究过程,你能用你熟悉的器材设计出研究方案吗。 • 所需器材 主要步骤 数据处理 你的结论 小车从斜面上滑下,位移 s与时间 t的关系为 S与 t2 成正比 小车做的是初速度为零的匀加速直线运动 小车运动遵循的规律: atv 221ats 是什么。 如果 • 如图是小车运动的纸带,但只有中间的一段,若已知小车在 0计数点处的即时速度为v0, 0到 4之间的时间为 t,求小车在 4计数点时的即时速度 v和 0与 4之间的距离 s(用 v0和t表示) 1 2 3 4 5 0 小车的初速度不为零 纸带计算 • 设从起点到 0号计数点所用时间为 t0,起点到 0号计数点的距离为 s0,则: 00 atv 起点 1 2 3 4 5 0 )( 0 ttav t 00 atv a。鲁科版必修一23匀变速直线运动实例-自由落体运3
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N G F N G F f 摩擦力。 师: 刚才你向右推没推动,理论分析受到的静摩擦力向左,那如果你从右面向左推也没有推动,那此时受到静摩擦力应该向哪个方向呢。 生: 理论分析应该向右。 师: 学习滑动摩擦力时,我们知道滑动摩擦力是阻碍相对运动,那你们知道静摩擦力阻碍的是什么吗。 生: 虽然物体间没有相对运动,但在推力作用下物体有相对运动趋势,所以我想静摩擦力阻碍的是相对运动趋势吧。 师:
: 总结 :绳子的拉力绳子对所拉物体的弹力 方向总是沿着绳而指向绳子 收缩的方向 绳子的拉力也是弹力,那么绳子的拉力的方向如何呢。 G Ta Tb a b 例如 弹簧弹力方向又什么样的呢 ? 弹簧两端的弹力方向,与弹簧中心轴线重合,指向弹簧恢复原状方向, 各种接触面间的弹力方向判断 :39。 39。 垂直于接触面 39。 • 曲面与平面接触 N N N` 曲面与平面间弹力方向:
存在挤压、拉伸产生弹 性形变,这种方法适用于形 变明显情 况,如弹簧; ( 2)如果物体间存在微小形变,不易判断,这 时可用假设法进行判定,即假设接触的两 物体没有弹力,看它们是否符合题意(如 静止),如果符合,说明不存在弹力,反 之存在弹力。 弹力的概念和产生条件 发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体产生力的作用,这
落体运动 ★ 新课教学 ( 1)物体自由下落的快慢的决定因素 [演示]让一个纸片与小 钢球同时自由下落,可看到什么现象。 学生:钢球落得快 老师:对,这就是我们的生活经验 —— 重的物体下落的快,这也是公元前 4 世纪的希腊哲学家亚里士多德最早阐述的影响人们两千多年的看法 .但是实际上这个说法是错误的 .同学们可能也听说过著名的比萨斜塔实验,这个由伽利略做的实验就是研究这个问题的
的图示。 力有多种多样,可以怎样分类。 四种基本相互作用: ( 1)万有引力;( 2)电磁力( 3)强力( 4)弱力 日常生活中我们跳起来,总会落回地面,扔出去的东西,也都要落回地面,悬挂物体的绳 子静止时总会指向地面,这都是因为在地面附近的物体 都要受到重力的作用。 那重力是怎样产生的。 重力概念: 由于 地球的吸引 而使物体受到的力,简称 物重,符号 G。 重力是非接触力;
v 02 =2as v t= v 0+at h= g t2 21s= v 0 t+ at2 21测反应时间 自由落体运动规律应用 设计实验方案粗测 楼房高度 测井深 总结: 物体从空自由下 轻重没有快慢差 你我一个加速度 共同享受九点八 物体越 重 下落越 快 研究方法:观察 —— 思考 (直觉) 研究方法:观察 — 实验 (对比实验) — 理性思维。 伽利略 假设: 重的物体下落得 快 结论: