鲁科版必修一31重力与重心2内容摘要:
的图示。 力有多种多样,可以怎样分类。 四种基本相互作用: ( 1)万有引力;( 2)电磁力( 3)强力( 4)弱力 日常生活中我们跳起来,总会落回地面,扔出去的东西,也都要落回地面,悬挂物体的绳 子静止时总会指向地面,这都是因为在地面附近的物体 都要受到重力的作用。 那重力是怎样产生的。 重力概念: 由于 地球的吸引 而使物体受到的力,简称 物重,符号 G。 重力是非接触力; 重力的施力物体是地球。 重力要怎么测量呢。 测量:在实验室里,重力的大小可以用弹簧测力计测出,测量时,物体必须保持静止,这样物体对测力计的拉力才等于物体受到 片及气球 分析说明 引导学生结合初中知识自己找出答案 课件 练习,并投影讲评 课件演示 出示测力计 [来源 :Z|x x | m ] 三、重心 的重力。 重力的大小怎么确定呢。 实验探究 :(工具: 弹簧秤、钩码) 质量 [来源 :Zx x k .Co m] 50g 100g 150g 200g 重力 1N 2N 重力的大小: G=mg,在地球附近, g=,表示质量为 1kg的物体受到的重力是。 在地球附近: ( 1) g值随地球上纬度的改变而改变,纬度越高, g值越大。 ( 2) g值还会随海拔高度而改变,海拔高度越高, g值越小。 重力的方向有什么特点。 重力的方向:总是竖直向下,与水平面垂直。 应用:重垂线、倾角仪 …… 重力是不是只作用于一点。 重心概念:在研究重力对一个物体的作用效果时,可以把物体 引导进行实验 [来源 :Zx。鲁科版必修一31重力与重心2
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落体运动 ★ 新课教学 ( 1)物体自由下落的快慢的决定因素 [演示]让一个纸片与小 钢球同时自由下落,可看到什么现象。 学生:钢球落得快 老师:对,这就是我们的生活经验 —— 重的物体下落的快,这也是公元前 4 世纪的希腊哲学家亚里士多德最早阐述的影响人们两千多年的看法 .但是实际上这个说法是错误的 .同学们可能也听说过著名的比萨斜塔实验,这个由伽利略做的实验就是研究这个问题的
伽利略研究 : • 评价伽利略的研究过程,你能用你熟悉的器材设计出研究方案吗。 • 所需器材 主要步骤 数据处理 你的结论 小车从斜面上滑下,位移 s与时间 t的关系为 S与 t2 成正比 小车做的是初速度为零的匀加速直线运动 小车运动遵循的规律: atv 221ats 是什么。 如果 • 如图是小车运动的纸带,但只有中间的一段,若已知小车在 0计数点处的即时速度为v0, 0到
N G F N G F f 摩擦力。 师: 刚才你向右推没推动,理论分析受到的静摩擦力向左,那如果你从右面向左推也没有推动,那此时受到静摩擦力应该向哪个方向呢。 生: 理论分析应该向右。 师: 学习滑动摩擦力时,我们知道滑动摩擦力是阻碍相对运动,那你们知道静摩擦力阻碍的是什么吗。 生: 虽然物体间没有相对运动,但在推力作用下物体有相对运动趋势,所以我想静摩擦力阻碍的是相对运动趋势吧。 师:
v 02 =2as v t= v 0+at h= g t2 21s= v 0 t+ at2 21测反应时间 自由落体运动规律应用 设计实验方案粗测 楼房高度 测井深 总结: 物体从空自由下 轻重没有快慢差 你我一个加速度 共同享受九点八 物体越 重 下落越 快 研究方法:观察 —— 思考 (直觉) 研究方法:观察 — 实验 (对比实验) — 理性思维。 伽利略 假设: 重的物体下落得 快 结论:
AB BC CD DE DF FG 时间 位移 S1= S3= S3= S4= S5= S6= 方法一 (公式法 ): 由位移差公式求加速度 S2- S1=a1T2 a1= S3- S2=a2T2 a2= S4- S3=a3T2 a3= 检验加速度是否为恒量
动中 20 tvvv ,你认为它的位移图象应是条怎样的图线。 t vt v0 v 匀变速直线运动的规律 一、 速度和时间的关系: vt=v0+at •vt:物体在某时刻 t速度,末速度 •v0:物体在初时刻速度,初速度 •a: 物体的加速度(恒定) •t: 从初速度到末速度所用时间 匀