鲁教版必修四念奴娇赤壁怀古2内容摘要:
张飞 周瑜: 年龄: 34 婚姻:美女相伴 外表:英俊儒雅 职位:东吴都督 际遇:功成名就 苏轼: 年龄: 47 婚姻:屡遭不幸 外表:早生华发 职位:团练副使 际遇:功业未就 怎样写人生如梦的感慨。 故国神游,多情应笑我,早生华发。 研究性问题讨论: 有人说:“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”,也有人说:“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。 ”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法。 看法自由,但得说出理由,自圆其说。 1) ——被捕入狱,谪居黄州,对他的打击是巨大的。 在他看来是怀才不遇,遭人陷害,并使他壮志难酬。 “ 人生如梦 ”两句, 正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤,一种无人理解而寄托于江月的旷达。 2) ——“人生如梦 ” 两句是诗人由江山人物的推移和自己 “ 早生华发 ” 的 对比中发出的。 长江依旧,英雄已逝;幼时壮志犹在,而今年近 “ 知命 ” , “ 早生华发 ” , 就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。 这是一种人之常情,怎能说是消极的呢。鲁教版必修四念奴娇赤壁怀古2
相关推荐
内容必须在 “ 诚信 ” 的范围内。 【 注意 】① 立意自定。 ② 文体自选。 ③ 题目自拟。 ④不少于 800字。 高中语文第三册念奴娇 赤壁怀古 滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。 是非成败 转头空。 青山依旧在,几度夕阳红。 白发 渔 樵江渚上, 惯看秋月春风。 一壶浊酒 喜相逢。 古今多少事,都付笑谈中。 —— 杨慎(升庵) 高中语文第三册念奴娇 赤壁怀古 高中语文第三册念奴娇 赤壁怀古
神 早 游 生 , 华 多 发 情。 应 笑 “故国神游,多情应笑我,早生华发”这几句是一道难解的方程。 历来众说纷纭,有人说这三句的主语是周瑜,有人是苏轼。 请同学说说这几句的主语到底应是谁。 到底谁“多情”。 周 瑜 苏轼 补充资料一 1079年,苏轼因“乌台诗案”而被捕下狱,自被捕到结案,历时五个月,不论在朝在野,政见同与不同,营救者络绎不绝,最后,宋神宗才决定不杀苏轼
襟 三江而 带 五湖 雄州 雾 列,俊采 星 驰 川泽纡其 骇 瞩 屈 贾宜于长沙 窜 梁鸿于海曲 都为意动,以 为 襟、 以 为带 都为名词作状语,像雾、流星那样 意动,对 感到惊骇 使动,使 屈居 使动,使 窜逃 古义:困厄,处境艰难 今义:穷困 古义:二十岁 今义:无此意 古义:第二次 今义:相当于 “ 又 ” 古今异义 穷 且益坚 等终军之 弱冠 盛宴难 再 孟 学士 之词宗 古义
士。 末篇 《 礼魂 》 是祭把结束时的送神曲。 司马迁谈屈原 “古者富贵而名磨灭,不可胜记,唯惆代非常之人称焉。 盖文王构而演 《 周易 》 ;仲尼厄而作 《 春秋 》 ;屈原放逐,乃赋《 离骚 》 ;左止失明,厥有帼剧;孙子胶脚, 《 兵法 》 修列;不韦迁蜀,世传 《 吕览 》 ;韩非囚秦, 《 说难 》《 孤愤 》 ;《 诗 》 三百篇,大抵圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结
折连词 无:无论 自为:为自己 圣君:圣,形容词,具有最高智慧的道德的 治国:治,形容词,太平的 以:连词,因为 内、外:名词作状语 于:被 挫、削:被动 亡:丧失 为:被 之:代“屈平既嫉之” 短:揭短,动词 8- 10:顷襄王即位,屈原流放江南。 课文分析 本文是一篇 人物传记。 (分三部分 ) 以 人物活动的时间 为序进行记叙。 课文分析 第一部分 (13)
顷襄王昏愦腐朽,屈原被迁。 分析这部分并重点翻译第八、第九片自然段。 第三部分 : 屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。 (1112) 屈原愤而自杀的经过。 屈原对后世的影响。 翻 译 并 分 析 第十一自然段 重点句子: 举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。 屈原的性格特征 : 爱国、正直 思想品德的两个最基本的特征。 屈原不仅是一位杰出的诗人,而且首先是一位伟大的爱国主义者。