鲁教版必修四屈原列传2内容摘要：
士。 末篇 《 礼魂 》 是祭把结束时的送神曲。 司马迁谈屈原 “古者富贵而名磨灭，不可胜记，唯惆代非常之人称焉。 盖文王构而演 《 周易 》 ；仲尼厄而作 《 春秋 》 ；屈原放逐，乃赋《 离骚 》 ；左止失明，厥有帼剧；孙子胶脚， 《 兵法 》 修列；不韦迁蜀，世传 《 吕览 》 ；韩非囚秦， 《 说难 》《 孤愤 》 ；《 诗 》 三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。 此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。 乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而书策以舒其愤，思垂空文以自见。 ”（司马迁 《 报任安书 》 一、教学目标 （－）了解屈原的生平事迹，学习屈原的爱国精神和志洁行廉、刚正不阿的高尚品德。 （二）学习本文记叙和议论相结合的写作方法。 （三）掌握本课的文言常用实词；熟记通假字“离”、“反”、“濯”、“见”、“指”，“绌”“质”、“被”，正确理解古今异义的词，复习巩固判断句与被动句。 （四）理解课文运用的修辞手法。 二、难点、重点分析 （一）课文第一部分写屈原由见“任”而见“疏”。 第一段首先简介屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。 王怎样“甚任”之。 为什么“甚任之”。 分析：王甚任之：“为左徒”，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。 ”（左徒：楚官名。 相当于上大夫而次于令尹。 在国王左右参预政事，起草诏令，是相当重要的职位。 ） “王甚任之”的原因： ①楚之同姓：屈原的祖先屈暇是楚武王的儿子，受封于屈，因以屈为氏，是楚国王族中的一支。 （古代姓比氏大，后来姓氏不分。 ） ②屈原具有杰出的才能：“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”。 （明、娴，形容词用作动词，这两句状语后置。 ） (二）王为什么怒而疏屈原。 分析： 直接原因是上官大夫“谗之”，根子在于“争宠而心害其能”。 按：“上官大夫见而欲夺之，屈平不与”一句有两种理解。 《 教学参考书 》 的译文是：“上官大夫看见了就想改动，屈平不赞同”。 与课文注释相左。 依教材对“夺”、“与”的注释，应译作：“上官大夫看见了想抢过去（看），屈原不给。 ” “因谗之日：‘ …… 平。阅读剩余 0%
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