鲁教版必修四京口北固亭怀古2

贞不渝的爱情与反抗精神。 【钗头凤 陆游】 红酥手，黄滕酒。 满城春色宫城柳。 东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。 错， 错，错。 春如旧，人空瘦。 泪痕红挹 y236。 鲛绡透。 桃花落，闲池阁。 山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫。 【钗头凤 唐婉】 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。 晓风乾 gān， 泪痕残，欲笺jiān心事，独语斜栏。 难，难，难。 人成各，今非昨，病魂常作秋千索。

顷襄王昏愦腐朽，屈原被迁。 分析这部分并重点翻译第八、第九片自然段。 第三部分 : 屈原愤而自杀的经过及他对后世的影响。 (1112) 屈原愤而自杀的经过。 屈原对后世的影响。 翻 译 并 分 析 第十一自然段 重点句子： 举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。 屈原的性格特征 : 爱国、正直 思想品德的两个最基本的特征。 屈原不仅是一位杰出的诗人，而且首先是一位伟大的爱国主义者。

折连词  无：无论 自为：为自己  圣君：圣，形容词，具有最高智慧的道德的  治国：治，形容词，太平的  以：连词，因为 内、外：名词作状语 于：被  挫、削：被动 亡：丧失 为：被  之：代“屈平既嫉之” 短：揭短，动词 8－ 10：顷襄王即位，屈原流放江南。 课文分析 本文是一篇 人物传记。 (分三部分 ) 以 人物活动的时间 为序进行记叙。 课文分析 第一部分 (13)

的深刻性在于：兰芝、仲卿毕竟是通过他们的手直接害死的。 他们在作为受害者的同时，也成了封建礼教的帮凶。 这种不以个人意志为转移的社会力量，正是当时封建制度罪恶本质的必然反映。 表 演 课 本 剧 ︽ 私 奔 ︾

胁：“ 不嫁义郎体，其往欲何云。 ” 短短几句，把一个自私横暴、趋炎附势的阿兄形象刻画得十分深刻和逼真。 3 太守迎娶的豪华排场与塑造刘兰芝 形象有何作用。 1 显示刘兰芝不为富贵所动的节操； 2 形成太守家的喜和刘、焦的悲对照，强化悲剧性； 反衬兰芝的痛苦、孤独和凄凉 …… 高潮部分 • 兰芝和焦仲卿相约 “ 黄泉下相见 ” ，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却 “ 上堂拜阿母 ”“ 徘徊庭树下 ”

戴 — 用背驮着东西、用头顶着东西 翻译第三部分 寡人之于国也 梁惠王 用心 民不加多 孟子 以战设喻 无望民之多于邻国 养生丧死无憾 王道之始 谨庠序之教 申孝悌之义 无罪岁，天下之民至焉 王道必成 对话 无 以 ，则王乎 将以 衅 钟 王 说 刑 于寡妻 盖 亦 反 其本矣 可得闻 与 行旅皆欲出于王之 涂 皆欲赴 愬 于 王 无不为 已 是 罔 民也 同“已”，止 通“ (x236。