鲁教版必修3富有的是精神2

鲁教版必修3富有的是精神2内容摘要：

的性质在于研究高深学问。 他提倡学术自由，科学民主。 主张学与术分校，文与理通科。 将 “ 学年制 ” 改为“ 学分制 ” ，实行 “ 选科制 ” ，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。 这些主张和措施，在北京大学推行之后，影响全国，以至有人称他为 自由主义教育家。 他的 “ 思想自由，兼容并包 ” 的主张，使北大成为新文化运动的发祥地，为新民主主义革命的发生创造了条件。 陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅、周作人等一批精英人物能够集聚在北京大学，是新的办学方针产生的结果。 在这里，知识分子获得了广阔的精神空间。 蔡先生曾云： “ 自今以后，须负极重大之责任，使大学为全国文化之中心，立千百年之大计。 ” 可见蔡元培先生容纳百家的宽阔胸怀与他的深远目光有必然的联系。 胡适 （ 1891～ 1962），现代诗人、学者。 字适之，安徽绩溪人。 1910年赴美国留学， 1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥 伦比亚大学读哲学，师从杜威（美国实用主义哲学家及教育家）， 深受影响。 1927年获博士学位后回国，任北京大学教授，积极参 加新文化运动和文学革命运动、发表 《 文学改良刍议 》 ，首次猛 烈抨击封建文学，是反对文言文、提倡白话文的首篇正式宣言， 为文学革命的发难之作，引起很大反响。 他率先发表白话文学的 创作。 1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集 《 尝试集 》。 在治学方法上，他提出的 “ 大胆的假设，小心的求证 ” ，在学术界 深有影响。 胡适是 “ 五四 ” 文学革命和初期新文化运动的重要代表 人物。 抗日战争胜利后任北京大学校长。 1958年任台湾的中央研 究院院长。 后病逝于台湾。 胡适一生著述宏富。 —— 国学大师 • 我国当代著名爱国人士、经济学家、教育家。 自幼聪颖，刻苦攻读，曾留学美国，获博士学位。 他在经济、教育等方面均颇有建树，著作等身。 建国后，历任浙江大学、北京大学等校校长和其他许多重要公职，但他仍然挤出时间潜心考察研究，其中《 新人口论 》 提出节制生育、控制人口增长的主张，遭到批判。 1979年恢复名誉，时人以“老马识途”称颂其远见卓识，以“误批一人，错增四亿”感叹人口问题上的失误。 马寅初 周 培 源 饮誉世界的物理学家教育学家和社会活动家 （。