高教版中职语文基础模块下册第6课南州六月荔枝丹1内容摘要:
总纲。 二层(第2至5段) 介绍荔枝果实的外部形态。 (2 )外壳 (3 )颜色 (4 )形状 (5 )大小 三层(第6段至10段)介绍荔枝果实 的内部组织。 (6 )壳膜 (7 )果肉 (8 )贮运 (9 )种子 (10)花 (11)原产地和栽培史 (12)荔枝书谱 (13)习性 (14)发展前景 外 内 结构分析 由外到内按空间顺序安排材料。 层进式结构 生态 生产 由生态写 到生产,可以 看作由实到虚 组织材料。 请逐段梳理文中使用到的说明方法,说说有什么作用。 (每找一处,小组加 5分,也可直接领取一个自然段的任务) 喻色 壳如 红缯 ,膜如 紫绡 ,瓤肉莹白如 冰雪 飞焰 欲横天、 红云 几万重 喻形 荔枝壳表面有裂片,像 龟甲 裂片中央有突起部分,有的尖锐如 刺 壳面如 绛 囊、 红 星 细长如 指形 的“龙牙”,圆小如 珠 的“珍珠” 喻味 浆液甘酸如 醴酪 盈盈 荷瓣 风前落,片片 桃花 雨后娇 形象生动、易于理解 有文学情趣 唐杜牧 《 过华清宫绝句 》 宋朝苏轼 《 惠州一绝 》 北宋邓肃 《 看荔枝 》 宋徽宗 《 宣和殿荔枝 》 明朝陈辉 《 荔枝 》 郭明章 《 荔枝 》 明代徐勃 《 咏荔枝膜 》 明朝文征明 《 新荔篇 》 引诗 南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝。 汉武帝筑扶荔宫 ,移植荔枝到长安。 宋徽宗把荔枝移植宣和殿。 白居易 《 荔枝图序 》 蔡襄的 《 荔枝谱 》 清初陈鼎 《 荔枝谱 》 引史 引文章 典籍 丰富文章内容, 增强说明效果, 具有文学韵味, 引起读者兴趣。 确数 荔枝花期是二月初到四月初,早晚随品种而不同。 广东有 双季 荔枝,一年开花 两次。 又有 四季 荔枝,一年开花 四次 之多。 约数 荔枝大小,通常是直径 三四 厘米,重 十多克 到 二十多克。 准确、客观、具体 来自现实的 —— 如广东产的“三月红”和“桂绿”等 来自调查材料的 —— 六十年代,广东调查得知,有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克 来自史籍和 科学专著的 —— 四川合江产的‘楠木叶’,《 四川果树良种图谱 》 说它重十九克左右, 《 中国果树栽培学。高教版中职语文基础模块下册第6课南州六月荔枝丹1
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引出说明的对象; 总挈全文。 课文从荔枝的外壳说起,照应了“壳如红缯”;从壳膜写起,照应了“膜如紫绡”;写果肉,照应了“莹白如冰雪”。 这个开头既亲切活泼,又符合学生的阅读心理。 一、课文第一段能否删除。 为什么。 它由哪两部分组成。 特点 :粗糙 外壳组成: 龟裂片、片峰 .。 针对单个荔枝和成片的荔枝作者引用哪些词语或者诗句分别作了比喻。 颜色 :深红色或紫色 ,也有淡红色、淡黄色而略带淡红
,屋舍俨然。 有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻‛;这里的人们‚往来种作‛,‚黄发垂髫,并怡然自乐‛;这里的人们热情好客‚便要还家,设酒杀鸡作食。 余人各复延至其家,皆出酒食‛。 优美的环境,淳朴的民风,和平安定、丰衣足食的生活,民主平等、其乐融融的人际关系。 这便是东晋陶渊明心中笔下的理想社会。 和陶渊明一样,沈从文的心中笔下,也有一个这样美丽的世界 —— 《 边城 》
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结果对比:善良被弘扬 — 凶恶被压缩 心态对比:善良者坦荡 — 作恶者惶惶 —— 通过对比,使论证更深刻、更吸引人、更有说服力。 理解 1: 善良也是一种智慧,一种远见,一种自信,一种精神力量,一种以逸待劳的沉稳,一种文化,一种快乐,一种乐观。 这句话是对善良的性质的较全面的概括,它从不同的角度揭示了“善良”的深层含义。 这句话阐述了作者在上文论述善良在与凶恶作战的过程中尽管常败
文章的结构如何。 争取能 理清文章的写作思路。 在文中划出作者对善良的 一些观点。 理清思路 先破后立 先反驳错误观点,然后树立自己的观点,这种论证思路叫什么。 作者的立场 我喜欢善良,我不喜欢凶恶。 理清思路 理清文章思路,划分结构: A提出问题( 14):反驳错误观点; B分析问题( 511):具体分析善良的价值和意义; C解决问题( 12):总结全文,号召人们弃恶扬善; 阅读课文 14段