高中英语unit5canadathetruenorthgrammar课件新人教版必修3内容摘要：
， “ 什么 ” 作为从句状语，意为 “ 哪里 ” ， “ 怎么样 ” ， “ 什么时候 ” • 分隔式同位语从句： • 当含有同位语从句的主句谓语部分过短时，可以把谓语动词提前，使同位语从句与名词隔开，以避免头重脚轻的现象 • 先行词为名词 suggestion, order, demand, mand, request, desire, proposal等后的同位语从句要使用虚拟语气，即从句谓语用 _________ + __________ 的形式 • 名词 doubt后的同位语从句用 ___________ 引导；no doubt后的同位语从句用 ____________ 引导。 Special attention (should) do whether that Special attention • 小结： • (2) 当 when， where等引导定语从句时，其意思与先行词的意思基本相同，没有疑问意义；但它们引导同位语从句时，与先行词毫无关系，其意义完全与疑问词相同，即 when表“什么时候”， where表“哪儿”。 它们引导这两种从句时，都在从句中作状语。 项目 that引导的同位语从句 that引导的定语从句 句法 that只起连接从句的作用，无意义，在从句中不充当句子成分，不可省略。 that替代先行词在从句中不仅起连接作用，还充当一个句子成分（如主语、宾语或表语）。 如在从句中作动词的宾语时可省略。 功能 从句是被修饰名词的内容。 从句起限定作用，是定语。 自主学习成果检测 • 1. H。阅读剩余 0%
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