高中物理第四章第四、五节信息化社会社会生活中的电磁波课件新人教版选修1-1内容摘要:
进行无线传输 . 2. 电信号分为模拟信号和数字信号 , ________抗干扰能力强容易加密 , 便于用计算机处理 . 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 电缆 光缆 数字信号 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 要点 传感器 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 1 .常用传感器的原理:利用某些物理、化学或生物学效应进行工作 . 2 .从接收信息分类. ( 1 ) 物理传感器:用于完成视觉、听觉、触觉功能的传感器,其接收的是光、声波、压力等物理信息. ( 2 ) 化学 ( 或生物 ) 传感器:代替味觉、嗅觉功能的传感器. 3 .常用传感器. ( 1 ) 温度传感器,把温度的高低转变成电信号.原理:利用物体的某一物理性质随温度的变化而改变的特性制成的.例如:热敏电阻可以制成温度传感器.温度传感器的原理如下图所示,其中 Rt是热敏电阻器. 情景导入 课前导读 知识解惑。高中物理第四章第四、五节信息化社会社会生活中的电磁波课件新人教版选修1-1
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____. (3)红外线的主要作用:红外线遥感 、 勘测地热 、 寻找水源 、 监测森林火灾 、 预报风暴和寒潮 、 加热物体 . 大 小 不能 强 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 3. 可见光 可见光的波长在 _________________之间 , 能引起人的__________. 4. 紫外线 紫外线也是不可见光 , 比可见光的波长短 , 波长在 5 nm~ 400 nm之间 .
导体中的电流。 【 思路点拨 】 解答本题应把握以下两点: (1)导体的电阻不随电压、电流的变化而变化。 (2)利用欧姆定律求解。 35【 解析 】 方法一:据题意知 解得 I0=1 A。 又因为 所以 I2=2I0=2 A。 方法二: 解得 I0=1 A。 又因为 所以 I2=2I0=2 A。 答案: 2 A 0000U 3U / 5RI I 0. 4 ,0002U 2URII
U成反比,电容 C由电容器本身的性质决定 ,与 Q、 U的大小无关。 QCU=【 探究归纳 】 :充电过程和放电过程。 :一个极板所带电荷量的绝对值。 ,电容 C与 Q和 U无关。 【 典例 1】 如图所示是描述对给定的电容器充电时其电荷量 Q、电势差 U、电容 C之间相互关系的图像,其中正确的是 ( ) 【 思路点拨 】 解答本题应明确以下两点: (1)理解电容器电容的物理意义;
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 次数 1 2 3 4 5 质量 m / g 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 加速度 a / ( m s- 2) 1 .0 0
小车及车中砝码的质量 , 测出相应的加速度 ,采用图象法处理数据 .为了比较容易地检查出加速度 a 与质量 M 的关系 , 应 该做 a 与 的图象 . ( 3 )如图( a )是甲同学根据测量数据做出的 aF 图线 , 说明实验存在的问题是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
称性 , 类比得出:变化的电场产生磁场 . 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课前导读 知识解惑 栏目链接 2. 对麦克斯韦电磁场理论理解的几个层次 . (1)恒定的磁场不能产生电场 , 恒定的电场也不能产生磁场 . (2)磁场是均匀变化的 , 产生的电场是恒定的 , 这样的电磁场不能产生持续的电磁波 . (3)若磁场变化是不均匀的 , 则产生的电场是变化的 ,