高中历史选修4：第5课中国改革开放和现代化总设计师——邓小平内容摘要：
精髓： 解放思想、实事求是 与马克思主义、毛泽东思想关系 ：邓小平理论是与马克思列宁主义、毛泽东思想 一脉相承 的统一的科学体系 ，是马克思主义基本原理同新的实际和时代特征结合起来，继承与发展毛泽东思想，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。 B回顾：怎样进行改革开放的。 改革：农村经济体制改革： 城市经济体制改革： 开放： 1）主张： 2）发展对外关系：加强（）关系；恢复（）关系；与（）关系正常化 3）措施：开放（）（）（）（）经济 特区，开放（）个沿海港口城市，设立（）省经济特区、上海（）开放区，以及开放（）、（）、（）中心城市等决定。 从而形成（）格局。 C回顾 :南方谈话是在什么背景下发生 ?谈话有哪些主要内容 ?有何意义 ? 背景： 内容： 意义： 国际： 国内 ： 东欧巨变、苏联解体。 1989年政治风波 1）社会主义本质： 2）提出 “ 三个有利于 ” 标准： 3）计划经济和市场经济都是经济手段 1）加快了（）的步伐， 2）又一次为全党和全国人民指明方向， 3）被视为改革开放的（）宣言 D回顾： “ 一国两制 ” 构想含义是什么。 提出目的是什么。 有何重大意义。 含义： 目的： 意义： 1）成功收回香港、澳门，雪洗百年耻辱。 2） 实践证明 “ 一国两制 ” 构想是实现祖国统一的最佳方案。 3）是对和平共处五项原则的运用和发展，并为解决国际争端和历史遗留问题提供了新的思路和范例。 思考：为什么说“一国两制”构想是实现祖国统一的最佳方案。 1）有利于双方社会稳定、经济繁荣和共同发展 2）既体现实现祖国统一、维护国家主权原则性，又充分了尊重港、澳、台的历史和现实的高度灵活性。 问题探究 : 为什么说邓小平是中国改革开放的总设计师 ?他在新时期的历史功绩是什么 ? 202。阅读剩余 0%
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