语文版中职语文拓展模块第4课写给生命2内容摘要:
集 《 七里香 》 ,在台湾刮起一阵旋风,其销售成绩也十分惊人。 一九八二年,她出版了 第一本散文集 《 成长的痕迹 》 ,表现她另一种创作的形式,延续新诗温柔淡泊的风格。 一、初读课文 • • 二、思考与讨论 •。 • ,给各小节试着添加一个小标题。 文章结构: 一、生命需要一份安宁(澄澈)。 二、生命需要正确的选择。 三、生命中的奇迹。 四、生命的另一种动力。 五、生命的本质。 三、品读课文,分析文章大意 • 分析第一部分 • 思考与讨论: • 、行人及小狗们的活动。 •。 • 主要内容:写自己画铅笔速写时的所见、所感。 分析。语文版中职语文拓展模块第4课写给生命2
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或者是湍流旋涡的形成。 此外,粗糙的外形还以阻止藻类等的在其身上寄生。 科学家已经在泳衣设计中(现在已经在重大的比赛中禁用)和船的底部设计中利用了“皮质鳞突”的特点。 同时,科学家还利用这种特点开发出需要阻止细菌生长的医疗技术 • 鲸鱼和涡轮 生物进化让鲸鱼能够在数百英尺处潜水几个小时。 它们能够猎食肉眼看不到的小型动物来维持其庞大的身材,并通过鳍和尾部来提高其运动能力。 2020年
现在) 极光是神秘的 (想象描述) 极光是漂亮的 (直观描述) A、火光、 反照光、 冰雪放光 (物理描述) B、磁层、 太阳风、 极区大气 作用结果 现象、神秘 本质、科学 推测 实证 返回 形成极光的三个必不可少的条件是 、 和。 大气 磁场 太阳风 试给极光下一个定义 极光是进入高空大气的太阳风聚集关地磁的极区上空,造成的一种大气发光现象。 本世纪 60年代以前
度、色彩 ④ 极光之美 —— 千姿百态 —— 变化万千 —— 无法形容 —— 高低不同 极 光 (现象) 假如你是一位浪漫的诗人,阅读本文 时,你会关注哪些信息。 假如你是一位摄影家,阅读本文时, 你会关注哪些信息。 假如你是一位科研人员,阅读本文时,你会关注哪些信息。 极光的来龙去脉 阅读文章第三部分 相当长一段时间内,人们对极光 的成因有哪些推测。 现在的科学研究认为,形成极光
们得到的启示。 作者通过这种功能(结构)到应用的模式化说明,将事理说的一清二楚,人们也很容易就理解了。 • 小结:作者在文章的 414小节中,采用从简单到复杂,从一般到特殊的说明顺序,运用举例子、作比较的说明方法,为我们说明了各种眼睛的功能及仿生学的意义。 ( 一)、说明顺序有条不紊。 合理的说明顺序对于说明非常重要,因此说明文的顺序必须既符合人们认识客观事物的规律,又符合事物本身固有的特点。
分析第二部分 • ,作者对她的这位同学的选择持怎样的态度。 从哪些方面可以看出。 • 是什么。 达芬.奇作品选 麦约的作品 铅制的女体雕像显示出厚重的质感 毕加索的作品 坐着的女人 毕加索自画像 光影世界永远安静平和 孟克作品 光影充满了战栗和不安 达芬奇自画像 分析第三部分 • 达 .芬奇:一生的艺术活动分为早、中、晚三个时
y236。 • 纡 曲 ( ):弯曲,曲折。 • 臀疣 ( ):猴类臀部特有的厚而坚韧的皮,浅红色,不生毛。 • 囊 ( ):口袋。 • 淅淅 沥沥 ( ): 象声词 ,形容轻微的风雨声、落叶声等。 • 啾啾 ( ): 鸟 (如夜莺 )发出的鸣叫声。 • 凄 怆 ( ):凄惨,悲伤。 • 泠泠 ( ):形容声音清越。 • 讲解生、难字词 xī l236。 yū tny243。 u n225。