语文版中职语文基础模块上册第21课雨霖铃2内容摘要：
恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么。 这几字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。 情 —— 执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 两人相对而立，手握手，眼对眼，泪眼婆娑。 这时是“ 举手长劳劳，二情同依依 ” ，是“ 此时无声胜有声 ” ，是 “ 相对无言，惟有泪千行 ”。 情 —— 多情 自古 伤离别，更哪堪冷落 清秋节。 触景生情 秋风吹不尽，总是玉关情。 愁因薄暮起 ,兴是清秋发。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥 共同感受、普遍情感 “自古”说明了什么。 为什么清秋节更让人难以承受离别之苦。 应是良辰好景虚设。 此去经年， 便纵有千种风情， 更与何人说。 ——情 两个让步假设句，把离别之情推向高潮。 纵有“良晨美景”，谁与共欢。 纵有“千种风情”，谁与共话。 设想细腻，语出辛酸，痛切地道出相期之愿，重聚之难。 多么伤感。 多么苦涩。 景 —— 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 通过寒蝉凄切痛楚的叫声、令人伤感的时间和地点以及骤雨初歇后的萧条冷落的景物，映衬出离人此时内心深沉的痛楚。 景中有情，字字含情。 起句便给全诗酿造了一种足以触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄切的感情基调。 景 —— 念。阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体)，仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权，请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。