语文版中职语文基础模块上册第14课林黛玉进贾府4

语文版中职语文基础模块上册第14课林黛玉进贾府4内容摘要：

贾不假，白玉为堂金作马。 阿房宫，三百里，住不下金陵一个史。 东海缺少白玉床，龙王来请金陵王。 丰年好大雪，珍珠如土金如铁。 第五回： 游幻境迷指十二钗 林黛玉 薛宝钗 王熙凤： 哭向金陵事更哀 贾迎春： 金闺花柳质 , 一载赴黄粱。 贾探春： 才自精明志自高 , 生于末世运偏消。 贾惜春： 可怜绣户侯门女 , 独卧青灯古佛旁。 可叹停机德，堪怜咏絮才。 玉带林中挂，金钗雪里埋。 花谢花飞飞满天 ,红消香断有谁怜 ?游丝软絮飘春榭 ,落絮轻沾扑绣帘。 一年三百六十日 ,风刀霜剑严相逼 ,明媚鲜妍能几时 ,一朝飘泊难寻觅。 花开易见落难寻 ,阶前愁杀葬花人 ,独依花锄偷洒泪 ,洒上空枝见血痕。 愿奴胁下生双翼 ,随花飞到天尽头。 天尽头 ,何处有香丘 ?未若锦囊收艳骨 , 一抔净土掩风流 ,质本洁来还洁去 ,强于污淖陷渠沟。 尔今死去侬收葬 , 未卜侬身何日丧 ?侬今葬花人笑痴 ,他年葬侬知是谁 ?天尽头 ,何处有香丘 ? 试看春残花渐落 ,便是红颜老死时。 一朝春尽红颜老,花落人亡两不知。 [互动设计 7] 赏析 《 葬花吟 》 这首诗并非一味哀伤凄恻 ,其中仍然有着一种抑塞不平之气。 在幻想自由幸福而不可得时 ,所表现出来的那种不愿受辱被污、不甘低头屈服的孤傲不阿的性格。 这些 ,才是它的思想价值之所在。 第二课时 教学目标： 1．研讨贾府与别家有何不同，明确作者怎样写贾府这一典型环境及其作用。 2．分析理解王熙凤的形象特点。 1．利用多媒体演示林黛玉所走过的四条路线，初步感受贾府环境特点。 2．提出问题，学生讨论，教师提示、总结。 一、 分析小说环境描写 (1)贾府地处街市繁华人烟阜盛之处，黛玉来到门前看到了什么情况。 (2)黛玉进入贾府到贾母处，她看到了什么。 (3)黛玉去拜见二舅舅时又看到什么。 (4)黛玉所见的贾府有什么特点。 对贾府环境的描写有什么作用。 赤金九龙青地大匾 大紫檀雕螭案 三尺来高青绿古铜鼎 待漏随朝墨龙大画、金蜼彝 乌木联牌，镶着錾银的对联： 座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。 显赫的地位 豪门贵族的气派 贵族生活的奢侈豪华 贾政处： 二、王熙凤的人物性格和写法分析 （一）初步感知人物。 1．黛玉初到贾府，按照礼数先去拜见了自己的长辈，从而引出众多人物的出场，那么都有哪些人物出场了。 2．这些人物之间的关系是什么样的。 利用多媒体给出贾府众人物关系图。 3．对众多的人物，作者所用的笔墨是不一样的：有详写，有略写；有的实写，有的虚写。 有的单独描写，有的集体介绍。 那么详写的人物有哪些。 略写的人物有哪些。 实写的有哪些。 略写的有哪些。 作者为什么这样安排呢。 详 写： 王熙凤、贾宝玉、林黛玉 略 写： 贾母、邢夫人、王夫人 李纨和贾氏三姊妹。