衡阳县第一中学庖丁解牛8

衡阳县第一中学庖丁解牛8内容摘要：

文惠君曰：“善哉。 吾闻庖丁之言，得养生 焉。 ” 梁惠王说： “ 好啊。 我听了厨师的这番话，懂得了养生的道理 了。 ” 厨师得到了梁惠王的多次赞美，可以说是名人了。 那么一代 名庖是怎样炼成的。 始解牛时： 所见无非牛者 —— 月更刀 苦练中 …… 三年之后： 目无全牛 —— 岁更刀 苦练中 …… 方今之时： 以神遇而不以目视 —— 19年，刀刃若新发于硎 目有全牛 目无全牛 游刃有余 （不懂规律） （认识规律） （运用规律） 试分析庖丁的成长经验： 解牛之道 其一 ，对“道”的追求超过了对技术的追求（“进乎技矣”）。 他不停留在掌握具体的“技”上，而是探求“道” ——解牛的规律 ——作为实践的目标。 其二 ，不懈实践，在反复实践中积累经验，探求规律，运用规律。 其三 ，谨慎小心，尊重规律：“每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟，动刀甚微”，从来不骄傲大意。 文惠君听庖丁 “ 解牛之道 ” 后，说自己懂得了 “ 养生之道 ”。 庖丁的 “ 解牛之道 ” 和文惠君感悟到的 “ 养生之道 ” 有 什么联系。 庖丁的 “ 解牛之道 ” : 完全顺着牛天然的骨节肌理，在空隙处下刀，绝不勉强硬砍。 文惠君感悟到的 “ 养生之道 ” :养生应顺应自然，不要硬碰困难，避免身心受到损害。 相似之处：顺应自然。 本文的本意是要用故事来说明 养生之道。 用 的复杂结构来比喻 _____，用 ___来比喻 ___。 告诉人们：在错综复杂的现实社会中，要像庖丁避开肯綮一样，来 避开矛盾，游刃有余地在各种矛盾的缝隙中生存，像保护刀刃一样来保护自己。 牛体 社会 刀 人 以解牛之技喻养生之道，以解牛之事喻处世之理 把课文当成 《 庖丁论人生 》 ，那你能从文中读到哪些 人生之道。 结合自己的人生阅历和生活经历，谈谈课文中的语句能教给我们怎样的道理。 臣之所好者，道也；进乎技矣 —— 臣以神遇不以目视 —— 依乎天理 …… 因其固然 —— 技经肯綮之未尝 —— 以无厚入有间 —— 每至于族 …… 行为迟，动刀甚微 —— 善刀而藏之 —— 了解规律，掌握规律 抓住本质，用心处事 顺其自然，不强求 避开锋芒，从长计议 以己之利攻彼之弊 不莽撞，谨慎行事 收敛锋芒，低调做人 谨行 藏锋 依理 10 26 这则故事对我们的启示 反复实践，不断积累，就能认识和掌握事物的规律。 面对困难，不应逃避，应勇于面对。 要热爱本职工作。 反复练习，就熟能生巧。 做事要循序渐进。 知识积累 应掌握的文言知识 应掌握的虚词用法 应掌握的词语。