英语课改课件(nx)内容摘要：
并学科目，保证学生集中有效地学刁，学校将每学期分两段安排课程，每段 10周，其中 9周授课， 1周复习考试，通常每个模块按周 4学时安排，在一个学段内完成；为加强集体主义教育，发展学生的团队精神和合作意识，高中三年以行政班为单位进行学生管埋，开展教育活动； 高中一年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程，学生可跨班级选修； 高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自已的兴趣和需要继续修习某些课程，获得一定学分，也时以安排总复习； 学校在保证开设好所有必修模块的同时，要积极创造条件，制定开设选修课程的规划，逐步开设丰富多彩的、高质量的选修课程。 学校要积极进行制度创新，建立行之有效的校内选课指导制度，避免学生选课的盲目性。 学校应在学生选课前及时提供课程设置说明和选课指导手册。 班主任及其他教师有指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长久的联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。 学校要引导家长正确对待和帮助学生选课。 学校要鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多模块，使学生实现有个性的发展。 学校应建立以校为本的教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中提出的问题开展教学研究，重视不同学科教师的交流与研讨，建设有利于引导教师创造性实施课程的环境，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。 学校应与教研部门、高等院校等建立联系，形成有力推动课程发展的专业咨询和指导网络。 ，建立课程资源共享机制 为保障高中课程的实施，学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源。 同时，大力加强校际之间以及学校与社区的合作，充分利用职业技术教育的资源，努力实现课程资源的共享。 学校课程的开发要因地制宜，努力为当地经济建设和社会发展服务，注重普通高中教育与职业技术教育和成人教育的融合与渗透。 农村地区。阅读剩余 0%
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