苏教版高中必修3分层抽样内容摘要:
取的人数为 人。 82 55 某中学高一年级有学生 600人,高二年级有 学生 450人,高三年级有学生 750人,若该校取 一个容量为 n的样本,每个学生被抽到的可能性 均为 , 则 n=_________ 360 三种抽样方法的比较 类别 各自特点 相互联系 适用范围 简单随机 抽样 系统 抽样 分层 抽样 从总体中 逐个抽取 将总体均分成几部分,按事先确定的规则在各部分抽取 将总体分成几层,分层进行抽取 在起始部分抽样时采用简单随机抽样 各层抽样时采用简单随机抽样或系统抽样 总体中的个体数较少 总体中的个体数较多 总体由差异明显的几部分组成 共同点 : ( 1)抽样过程中每个个体被 抽到 的 可能性相等 ( 2)每次抽出个体后不再将它放回,即 不放回 抽样 应用举例 1 填空 : 为了了解某地区参加数学竞赛的 1005名学生的数学成绩 ,打算从中抽取一个容量为 50的样本 ,现用系统抽样的方法 ,需要用 方法先从总体中剔除 个个体 ,然后按编号顺序每间隔 _____个号码抽取一个 . 简单随机抽样 5 20 请归纳系统抽样方法的步骤:。苏教版高中必修3分层抽样
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什么关系。 与abba l og1l og2l o g5l o g3l o g)2 532 计算练习探究 : 2l o g3l o g)1 32 练习书上 62页, 1,2,3, 4( 1) 小结 • 要理解换底公式的由来及意义,根据题目的需要选择适合的底达到对数运算的目的。 要注意以下几个公式在题中的灵活运用。 ababba lnlnlglglog)1( ab ba l
公理 4:( 平行公理 )平行于同一条直线的两条直线互相平行 a//b, b//c a//c 平行的传递性 A B C D B1 A1 C1 D1 公理应用 例 1,如下图,在长方体 ABCDA1B1C1D1中,已知 E,F分别是 AB,BC的中点,求证: EF//A1C1 A B C D A1 B1 C1 D1 E F 通过例 1,我们发现证明空间两条直线平行有如下两条途径: ( 1)根据定义
o gl o gl o g)1(l o gl o g)(l o gR)M( nnMNMNMNMMNanaaaaaaa对数的运算性质 个正数的对数和 个正数的对数差 n次方的对数等于这个正数的对数 n倍 语言表达 : 判断题
1)(3x) 22l og1y322 xx)3(l ogy21 x② 141l o gy4 21xx•变 上述问题中函数的值域是 什么。 •变 上述问题如果变成函数的值域是 R,如何求 a的范围。 的范围。 求的定义域为、函数例aRaxxy ,2l og2 22 的范围。 求的范围。 ②值域为,求①定义域为、上述解析式变成变aRRxaxy
,应按如下 步骤进行: (1)先理解题意,设变量,设变量时一般把 要求最大值或最小值的变量定为函数; 归纳 : 讲授新课 用均值不等式解决此类问题时,应按如下 步骤进行: (1)先理解题意,设变量,设变量时一般把 要求最大值或最小值的变量定为函数; (2)建立相应的函数关系式,把实际问题抽 象为函数的最大值或最小值问题; 归纳 : 讲授新课 用均值不等式解决此类问题时,应按如下 步骤进行: