苏教版选修汉语的经济性和艺术性2内容摘要:
山夜月 春山多胜事,赏玩夜忘归。 ①欲去惜芳菲 ②南望鸣钟处 ③掬水月在手 ④兴来无远近 ⑤楼台深翠微 ⑥弄花香满衣 春山多胜事,赏玩夜忘 归。 掬水月在手,弄花香满 衣。 兴来无远近,欲去惜芳 菲。 南望鸣钟处,楼台深翠 微。 每作一横画,如列阵之排云;每作一戈,如百钧之驽发;每作一点,如高峰坠石;屈折如钢钩;每作一牵,。苏教版选修汉语的经济性和艺术性2
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( 2) “ 茫茫 ” 看不清楚。 为何看不清。 诵读上阕 思考问题 “不思量。 自难忘。 ” 可是为什么在“自难忘”之前加了“不思量”。 这不显得有点矛盾吗。 诵读上阕 思考问题 千里孤坟、无处话凄凉。 ( 1) “ 无处 ” 是什么意思。 ( 2)话的是什么 “ 凄凉 ”。 诵读上阕 思考问题 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 苏轼其时不过 40岁,是什么让他 “ 尘满面, 鬓如霜 ”。
笛声、月明 南国清秋的凄寒的意境 ,比较两首词的异同。 (时令,表达方式,意境,写作时间,情感) 异:时令:清秋。 暮春 主要表达方式:写景(描写)。 抒情 同:写作时间:亡国后 意境:凄寒,凄清 情感:囚居生活孤寂,对江南生活的留恋 和对故国的思念之情 友情提示 技巧点拨 如何把握诗词感情内涵。 “ 知人论世 “ ,即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。
时,我宁不能杀之邪。 杀之无名,故忍而就于此。 ” “ 井陉之战 ” 中重点字词 此乘胜而 去 国 远斗 ,其锋不可当。 去: 离开; 远斗: 远征。 愿陛下 假 臣奇兵三万人,从 间道 绝其 辎重 ;足下 深 沟 高 垒, 坚营 勿与战。 假: 借 间道: 隐蔽的小路 辎重: 军用物资 深,高: 名作动,深挖,加高 坚营: 坚守军营 可致于 戏 下。 戏: 同“麾”,营帐。 能千里 而袭我
考”的一种成熟的高级形式,坚持“韧”的战斗的有力武器。 精神文明 —— 精神麻痹术 —— 历史唾弃 范例“细腰蜂的神奇毒针” 封建统治阶级迷惑民众的精神控制术终难奏效。 百姓不是“小青虫”。 比较文章的创作思路和行文思路 创作思路 残暴镇压,愚民言论 古今中外愚民办法 细腰蜂捉青虫 联想 类比 行文思路 细腰蜂捉青虫 E君的发愁 历代统治者的 “ 治术 外国防民之法 无头仍有猛志 大处着眼
从 间道 绝其 辎重 ;足下 深 沟 高 垒, 坚营 勿与战。 假: 借 间道: 隐蔽的小路 辎重: 军用物资 深,高: 名作动,深挖,加高 坚营: 坚守军营 可致于 戏 下。 戏: 同 “ 麾 ” ,营帐。 能千里 而袭我,亦已 罢 极。 今如此避而不击,后有大者,何以 加 之。 能: 竟然 千里: 跋涉千里 罢: 通“疲”,疲劳 加: 对付 信 建 大将之旗鼓, 鼓 行出井陉口 建: 设置;
恐,欲驰还走。 广曰:“吾 去 大军数十里,今如此以百骑 走 ,匈奴追射我立 尽。 今我 留 ,匈奴必 以 我 为 大军诱之,必不敢击我。 ”广令诸骑曰:“ 前。 ”前未到匈奴陈二里所,止,令曰:“皆下马解鞍。 ”其骑曰:“虏多 且近, 即 有急,奈何。 ”广曰:“彼虏以我为走,今皆解鞍以示不走,用坚其 意。 ” 于是胡骑遂不敢击。 有白马将出 护 其兵,李广上马与十余骑奔射杀胡白马将, 而