苏教版选修廉颇蔺相如列传5内容摘要:
( 辜负,对不起 ) ( 违背 ) ( 使...承担 ) ( 背着 ) ⑵ 引 ① 引 赵使者蔺相如 ②左右欲 引 相如去 ③相如 引 车避匿 ⑶ 幸 ①而君 幸 于赵王 ②而君 幸 赦臣 ③则 幸 得脱矣 ( 引见,延请 ) ( 拉 ) ( 牵,拉,引申为掉转 ) ( 宠 幸 ) ( 幸而,幸好,侥幸 ) ( 侥 幸 ) 词类活用: ⑴ 名词活用为动词 ① 舍相如 … ② 左右欲刃相如 ③ 乃使从者衣褐 ④ 相如前进缶 ⑶ 使动用法 (。苏教版选修廉颇蔺相如列传5
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年头,流了多少英雄泪。 “ 老冉冉其将至兮,恐修名之不立。 ” 这是三闾大夫屈原的恐慌。 • “ 十年寒窗无人问,一举成名天下闻。 ” 这是科举时代读书人的最高理想和精神慰安。 • “ 不能流芳百世,宁可遗臭万年。 ” 这已把对 “ 名 ” 的追求推向了极端。 至于 “ 功成名就 ” 、 “ 扬名显亲 ” 等,更是铸造着中国读书人 的人格心理。 就是孔子自己,如我们在前面已多次谈到的那样,
有成竹地分析了赵国、秦国的形势,得出了 “ 宁许以负秦曲 ” 的结论,并愿亲自出使秦国,且向赵王保证 “ 城入赵,璧留秦,城不入,臣请完璧归赵 ”。 这就与缪贤的举荐巧妙呼应,证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人,所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。 ﹙ 侧面描写 ﹚ 二、对比映衬,相辅相成 文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比:“廉颇者赵之良将也”,“以勇气闻于诸侯”
是暗示我现在 已不常去地坛了,已经离开了地坛 ,所以说是“想念”。 这一点在文章的最后一部分还要涉及,所以也可以说它 是铺垫,是伏笔。 地坛的安静是否是万籁俱寂呢。 一年四季,自然界各种声音从不间断,因此说“地坛的安静并非无声”。 地坛的安静究竟是怎样的。 自己经常来地坛,是带着残疾之躯来的,是带着满腹的心绪来的,地坛便也接纳了人世间的忧愁、苦痛与烦恼,所以说, “地坛的安静,也不是与世隔离”。
于是作者有必要给加一个题目。 与词作内容相关。 (重要点) 【 词序 】 : 用一段比较长的文字来说明作词缘起,并略为说明词意,这就称为词序。 词的起源 词最早起源于民间。 20世纪初 敦煌藏经洞的打开和敦煌写本遗书发掘填补了民间词 ,敦煌民间词为我们展现了一幅平常而又多彩的世俗生活图画 . 盛唐时期文人词的创作和发展显得较为沉寂和迟缓 .(为什么 ?) 中唐文人词
一不是我国的标准文字,这表明中华民族的主权得到了世界各国的承认,并受到尊重。 汉字失范的情形及原因 ■ 不规范地使用异体字、繁体字、简化字以及写错字、别字 ■ 错别字的四种成因 (书 P33— 34) ■ 主观因素 (书 P28) 汉字规范化的标准 所谓汉字的规范化,是指汉字的应用符合根据约定俗成的原则而制定的各项标准。 具体有: ① 《 第一批异体字整理表 》 ( 1955年) ② 《
们这一类人。 ”山简很敬佩他的话,更加为他悲痛。 同学们所提问题整理: : (寒风 /冬天 /寒冷)在文中有什么寓意。 :。 : ?。 : 1段,作者说“似乎对于这个冬天的来临漠不关心”,为什么又说“倾听”“期待”。 3段,为什么“腾出一块地方让雪落下” ?难道要迎接寒冷。 如何理解“有多少人放下一年的事情,像我一样用自己那只冰手,从头到尾地抚摸自己的一生”。 5段。 11段未句。