苏教版选修太史公自序2内容摘要:
于是迁仕为郎中,奉使西征巴、蜀以南,南略邛、筰、昆明,还报命。 卒三岁而迁为太史令,紬史记石室金匮之书。 (自幼攻读,青年漫游,在职博览) 链接之一 《 史记评林 》 :“子长 平生喜游 ,方少年自负之时,足迹不肯一日休。 非直为景物役也,将以尽天下大观,以助吾气,然后吐而为书。 观之,则平生所尝游者皆在焉。 南浮长淮,大江,见狂澜惊波,阴风怒号,逆走而横击,故其文 奔放而浩漫 ;望云梦、洞庭之陂,彭蠡之渚,含混太虚,呼吸万壑,而不见介量,故其文 停蓄而渊深 ;见九疑之芊绵,巫山之嵯峨,阳台朝云,苍梧暮烟,态度无度,靡曼绰约,春妆如浓,秋饰如薄,故其文 妍媚而蔚郁。 泛沅渡湘,吊大夫之魂,悼妃子之恨,竹上犹有斑斑,而不知鱼腹之骨尚无恙者乎,故其文感愤而伤激。 北过大梁之墟,观楚汉之战场,想见项羽之喑哑、高帝之嫚骂,龙跳虎跃,千万兵马,大弓长戟,俱游而齐呼,故其文 雄勇猛健,使人心悸而胆栗。 世家龙门,念神禹之大功,西使巴蜀,跨剑阁之鸟道,上有摩云之崖,不见斧凿之痕,故其文斩绝峻拔,而不可攀跻。 讲业齐鲁之都,睹夫子之遗风,乡射邹峄,彷徨乎汶阳洙泗之上,故其文 典重温雅,有似正人君子之容貌。 凡天地之间,万物之变,可惊可愕,可以娱心,使人忧,使人悲者,子长尽取而为文章,是以变化出没。苏教版选修太史公自序2
相关推荐
谓“天下既定,命萧何次律令”。 这个“次律令”, 是在刘邦进咸阳与民约法《 三章 》 “杀人者死,伤人及盗抵罪。 余悉除去秦法”的基础上产生的。 当时局势还比较混乱,社会不安定。 即虽打败项羽统一中国,但六国旧贵族还企图东山再起;异姓诸侯与同姓诸侯反汉活动也频频而起。 后来的史书是这样记载的: “其后四夷未附,兵革未息, 《 三章 》 之法不足以御奸。 于是相国萧何捃秦法,取其它于时者,作律 《
们这一类人。 ”山简很敬佩他的话,更加为他悲痛。 同学们所提问题整理: : (寒风 /冬天 /寒冷)在文中有什么寓意。 :。 : ?。 : 1段,作者说“似乎对于这个冬天的来临漠不关心”,为什么又说“倾听”“期待”。 3段,为什么“腾出一块地方让雪落下” ?难道要迎接寒冷。 如何理解“有多少人放下一年的事情,像我一样用自己那只冰手,从头到尾地抚摸自己的一生”。 5段。 11段未句。
一不是我国的标准文字,这表明中华民族的主权得到了世界各国的承认,并受到尊重。 汉字失范的情形及原因 ■ 不规范地使用异体字、繁体字、简化字以及写错字、别字 ■ 错别字的四种成因 (书 P33— 34) ■ 主观因素 (书 P28) 汉字规范化的标准 所谓汉字的规范化,是指汉字的应用符合根据约定俗成的原则而制定的各项标准。 具体有: ① 《 第一批异体字整理表 》 ( 1955年) ② 《
耻,知我不羞小节,而耻功名不显于天下也。 生我者父母,知我者鲍子也。 ” 周而不比 大声朗读 !细心体会 ! 我的交友观 七嘴八舌 ,各抒己见 . 课文研读 :来自孔子的教诲 1,周而不比 2,矜而不争 ,群而不党 3,躬自厚而薄责于人 4,以直抱怨 ,以德抱德 5,不以言举人,不以人废言 6,张弛有度 (朋
到又生怕失去的东西罢了。 • 患得患失的人什么都做得出来。 为了得到自己的一己利益,或者为了保住自己的既得利益,打击同事,排挤异己,不择手段,无所不用其极。 • 其实,患得患失的人自己也很痛苦,很无聊,活得并不自在, 并不轻松。 那可真是 “ 熙熙攘攘为名利,时时刻刻忙算计 ” ,结果还多半会 “ 算来算去算自己 ”。 对这种人来说,人生就正如哲学家 叔本华所指出,是在痛苦与无聊