苏教版必修1月是故乡明1

苏教版必修1月是故乡明1内容摘要：

北平的爱是 “ 说不出 ” 的 ， 是 “ 浸在自己的心血里 ” 的 ， 从而写出了一个 “ 我 ” 的北平 ， 一个 “ 我 ”中有 “ 你 ” ， “ 你 ” 中有 “ 我 ” 的具有鲜明特点的北平 ， 突出了 “ 想 ” 北平的主题 ， 第 6三段则通过对比等方法写出北平的特点 ， 表达作者对北平的爱。 作者把北平与上海 、 天津比 ， 与欧洲四大“ 历史都城 ” 比 ， 表现了北平具有 “ 使人更接近了自然 ” 的特点。 最后一段 以 “ 真相念北平呀 ” 结尾 ，既点了题又表现了作者对处于民族危难中的北平的忧虑 ， 发人深省。 《 今生今世的证据 》 文章可分为三个部分： 第一部分 (1段 )是全文的铺垫 ， 与下文形成对比 ， 叙述一个人在没有懂得怜惜旧物时 ， 对故土的轻慢之举 ， 对已拥有的事物常不珍惜。 第二部分 (2至 8段 )是文章的主体 ， 作者从各个角度反复说明故乡对人生命的意义。 故乡是人出生 、 成长 、 生活与劳作的地方 ， 它烙上了人的印记 ， 是人生活的物化 ， 是人“ 今生今世的证据 ”。 从而点了题。 第三部分 (9段 )， 是对全文的总结 ， 也是全文主题的升华：当故乡的一切 ， 即人生命的印记不复存在时 ， 人所有的一切也就变得虚无了 ， 回家之途也就成了 “ 虚无之途 ”。 三、本专题文本中需注意的几处难点 1.《 采薇 》 前三章以 “ 采薇 ” 开头的作用是什么。 “采薇 ” 开头采用的是 “ 兴 ” 的手法，诗歌通过描写 “ 采薇 ” 的 “ 作 ” “ 柔 ”“ 刚 ” 的变化，表现时间的流逝，岁月的更替，表现出戍边战士役 期无限，进而引出士兵强烈的思乡之愁。 2.《 奥德赛 》 中女神的形象对塑造奥德修斯的形象起到了什么样的作用。 女神卡吕普索的形象起到了反衬奥德修斯的作用 ， 推动了奥德修 斯返回故乡情节的发展。 3.《 乡土情结 》 散发着浓浓的故国之思、爱国情怀，表现了对祖国、对家乡难以忘怀的情感，但文章却用了大量的篇幅写人们背井离乡、浪荡乾坤的情景，其作用是什么。 是为了突出思念家乡的情感。 在描写人们背井离乡的情景时，作者。