苏教版必修1我心归去4内容摘要:
•提问6 .就连现在流行的出国热在作者的眼里也不屑一提: “ 我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车。 ” 这个句子运用了什么修辞格。 反问、借代 ( 以部分 ——法国的面包和雷诺牌汽车, 代全体 ——法国的优裕的物质生活 ) • 这两节写了思念亲人,思念故乡的具体表现,是对家园之思的正面描写。 提问6 .第 5节作者是怎么表现思念亲人的。 • 作者通过对亲人生活场景的想象,用叙述、议论、抒情相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。 “ 身后远远的一片热土 ”将想家,思念故乡,家的含义进一步深化。 •用对比 /排比 •用欲扬先抑手法 “ 故乡甚至是贫瘠而脏乱的 ” ,但我依然爱它,依然在心底想着它。 第 6节用了什么修辞手法,表现技巧。 想家,想家里的什么。 小径,月夜,草 坂 ,小羊,犁头 体会重点语句 • 我会对故乡浮粪四溢的墟场失望,会对故乡拥挤不堪的车厢失望,会对故乡阴沉连日的雨季失望,但那种失望不同于对旅泊之地的失望,那种失望能滴血。 血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣。 • 对故乡的失望含有期望她更美好的意思,即使是真的失望,也不妨碍对它的真爱。 这是浸着心血、发自内心的爱,这种爱,才能引发有价值的物质与精神的创造。 • 故乡是一个人的根,是一个人的心灵归属和寄托,是一份无价的财富。 • 这种爱,铭刻在每一个游子的心里,流淌在每一人的血液里,这是一种一触即发的情感。 无论走得多远,游子依然忍不住回头眺望。 体会重点语句 • 没有故乡的人一无所有。 而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒,他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪,便是他们心有所归。苏教版必修1我心归去4
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北平的爱是 “ 说不出 ” 的 , 是 “ 浸在自己的心血里 ” 的 , 从而写出了一个 “ 我 ” 的北平 , 一个 “ 我 ”中有 “ 你 ” , “ 你 ” 中有 “ 我 ” 的具有鲜明特点的北平 , 突出了 “ 想 ” 北平的主题 , 第 6三段则通过对比等方法写出北平的特点 , 表达作者对北平的爱。 作者把北平与上海 、 天津比 , 与欧洲四大“ 历史都城 ” 比 , 表现了北平具有
色彩亮丽富含生气 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 —— 杜甫《绝句》 赏析:黄绿交融,青白对比,有声有色,鲜明生动。 手法一 巧用色彩 微雨寒村图 “ 冬霖寒村 ” 是种说不出的 “ 悠闲 ” 境界,全段是如何言传这种 “ 悠闲 ” 的呢。 时间 :秋收过后 景物 :小桥 流水 三五人家 远阜 杂树 白雨 乌篷 酒客 昏灯 色彩: 白 淡墨 红黄。
念北平呀。 • 如何表达他对北平的爱。 • 类比: 儿子 —牵动 —母亲 真切、深沉 ︱ 爱 ︱ 默默的 • 我 —血肉相连 —北平 • 真愿成为诗人 研读最后一段: • 最后一段为何要落泪。 体会深层含义。 • 爱国知识分子的民族忧患意识 • 思乡之情更胜平日 • 结构上,呼应开头,点明题意 研读 4—7段 : • 写什么 • ④复杂而又有边际、动中有静 —》 安然闲适 • ⑤人为之中显自然
文本研读 思考: 北平是历朝古都,这里有宏伟的故宫,巍峨的长城,美丽的颐和园,温馨的四合院 …… 能写的东西实在是太多,可老舍为什么要选择日常生活中的事物和画面来写北平呢。 这样写是不是显得小气了一点。 文本研读 评点,是读书时常用的一种方法,更是一种读书的好习惯。 从评点的方法上讲,评点的要义是对话,是交流,是再创造。 评点作为对话,是读者与文本、与作者、与想象中的“文本的其他读者”的交流。
惴栗 施施西行 斫榛莽 焚茅茷 箕踞而遨 衽席之下 岈然 若垤若穴 攒蹙累积 遁隐 培娄 颢气 引觞满酌 诵读: 本文的题目是什么意思。 “始得 ” 二字怎么理解。 请带着问题诵读全文。 文章描写了几次宴游。 请你描述一下作者宴游诸山的情形,体会他的心情,并说说你的理由。 诵读第二段,说说作者笔下的西山是怎么样的。 找出相关词句