苏教版化学必修1高中生产生活中的含氮化合物之一内容摘要:
) 如何收集 NO和 NO2 气体。 能否颠倒过来。 如何集除去 NO中 NO2。 混合气通过水洗 若用排空气法收集则得到 NO2; 若用排水法收集则得到 NO 学生看书 p97了解氮氧化物的危害及控制方法 形成酸雨 造成光化学烟雾 破坏臭氧层 4.氮的固定 定义:将空气中游离态的氮转变为化合态的氮的方法 ( 1)人工固氮: N2 + H2— ( 2)自然固氮: N2 + O2— 植物固氮: 用途: (1)是合成氨、制硝酸的重要原料 (2)保护气:焊接金属;灯泡的填充气体;保存粮 食、罐头、水果 (3)医学上,用液氮作冷冻剂 练习:将充满 NO和 NO2的混合气体 45mL的试管,倒立 于水中,一段时间后,气体的体积为 35mL,原混合气体中, NO和 NO2的体积比为 A. 2:1 B. 2:7 C. 7:2 D. 9:7 解析:。苏教版化学必修1高中生产生活中的含氮化合物之一
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( 2 ) 3 C u + 8H++ 2 N O-3== = 3 C u2 ++ 2 N O ↑ + 4H2O ( 3 ) 加入稀 H2SO4后, H2SO4电离出 H+,与原溶液中的 NO-3构成强氧化性条件 ( 即相当于溶液中又生成了 “ 稀硝酸 ” ) ,反应的离子方程式为: 3 C u + 8H++ 2 N O-3== = 3 C u2 ++2 N O ↑ + 4H2O ( 4 ) 0
+ 、 K+ + 、 I 、 NO3 、 H+ D. NO3 、 Na+ 、 NH4+ HCO3 B Cu(NO3)2 消耗HNO3 最少的是 ( ) HNO3 反应; B. Cu和稀 HNO3 反应; HNO3 反应; (OH)2CO3和稀 HNO3 反应 D 4. 不同浓度的硝酸分别与足量的锌完全反应,还原产物分别是NO NO和 NH4NO3 ,若这些产物的物质的量相等,则参加反应的
想的原因可能有 A、收集的 NH3不纯净 B、烧瓶不干燥或气体未干燥 C、 NH3在水中的溶解度不够大 D、装置漏气 √ √ √ 氨气溶于水制氨水时,都要用一倒置的漏斗如右图,说说为什么。 还可以用下列 装置代替。 a b c d ad 喷泉试验成败的关键: 收集的 NH3纯净 烧瓶干燥或气体干燥 装置不能漏气 实验 2 在一支洁净的试管中滴加几滴氨水,将湿润的红色石蕊试纸(或
白色沉淀A g Br ↓ 浅黄色沉淀A g I ↓ 黄色沉淀 2. 还原检验法 Cl- 、 Br- 、 I- 三种阴离子中, Br- 、 I- 均易被 Cl2氧化分别生成 Br I2,水溶液分别显橙色、棕黄色。 因此,可以用氯水作试剂检验 Br- 、 I- 这两种阴离子。 (2020年浙江省温州中学高一质检 )检验溶液中是否含 I- , 不能选用的试剂是 ( ) A. 只用 AgNO3溶液 B.
说明此处气体为氯气。 课堂互动讲练 电解饱和食盐水实验反应产物的验证操作 1. a试管中收集到的气体 , 其检验方法是: 用大拇指堵住试管口 , 试管口向下 , 靠近酒精灯火焰 , 松开大拇指 , 若听到尖锐的爆鸣声 ,说明该气体为氢气。 2. b处导管口:将湿润的 淀粉碘化钾试纸靠近 b处 导管口 , 若试纸变蓝 , 说明此处气体为氯气。 课堂互动讲练 电解饱和食盐水实验反应产物的验证操作
:难挥发性、吸水性、脱水性、强氧化性、酸性等性质;稀 H 2 SO 4 具有酸的通性。 对照题目,逐一选择,并 “ 对号入座 ”。 答案 ( 1 ) 强氧化性:使 Fe 、 Al 表面迅速生成一层氧化膜而钝化 ( 2 ) 强酸性: H2SO4在水溶液中电离出 H+, 2H++Zn == =Z n2 ++ H2↑ ( 3 ) 吸水性:吸收空气中的水使浓度变小 ( 4 ) 脱水性:将甲酸 ( H C