苏教版中职语文基础模块下册第24课念奴娇赤壁怀古3内容摘要:
之景 下阕:抒发怀古之情 写景片段分析 • 作者具体选用了哪些意象 ? • 大江、乱石、惊涛、千堆雪 • 乱:山崖的险怪 • 穿:山峰的高耸 • 惊:巨浪的汹涌 • 拍:怒涛的力度 • 卷:波涛的强劲有力 夸张 比喻 拟人 视觉 听觉 雄伟壮丽、气势恢宏 江山如画 • 石乱山高,两岸的悬崖峭壁高傲地耸入云霄,夕阳的大半已沉入水中,在乱石高山后投下了鬼魅般的黑影。 惊涛骇浪汹涌澎湃,不停地击向江岸,似乎想将其冲毁撕裂。 浪花就这样翻滚腾跃着,仿佛扬卷起了千堆的白雪。 • 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 • 采用虚实结合的手法,将时间与空间完美的结合。 在结构上总领全文,为下文的展开埋下伏笔。 • 江山如画,一时多少豪杰。 • 过渡句,起承上启下的作用。 “江山如画” 承接上文对景色的描写,“一时多少豪杰”既照应开头“千古风流人物”,又为下阕赞写周瑜作了铺垫。 • 捕捉有关描写周瑜的句子,并分析周瑜的形象。 (小组讨论) • 小乔初嫁了 —— 年轻得志(侧面衬托。苏教版中职语文基础模块下册第24课念奴娇赤壁怀古3
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今事以抒发情怀,是古代诗文常用的写法,统称“用典”。 恰当运用,可使诗文情思隽永,含蕴深刻。 找典故: 本词有几个典故。 在文中分别是哪一句话。 它们分别与谁有关。 每一个 用典的用意何在。 ( 1) 英雄无觅孙仲谋处 ( 孙权 ) ( 2) 寄奴曾住 ( 刘裕 ) ( 3) 元嘉草草 , 封狼居胥 , 赢得仓皇北顾。 ( 刘义隆 ) ( 4) 佛狸祠下 , 一片神鸦社鼓。 ( 拓拔焘 ) (
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。 可堪回首,佛( b236。 )狸祠下,一片神鸦社鼓。 佛狸:北魏太武帝拓跋焘的小名。 他击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建立行宫,即后来的佛狸祠。 作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,百姓就安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。 表达对南宋政权不图恢复中原的不满。 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭 否。 《 史记 廉颇蔺相如列传
会上。 妇女找来了。 第三层( 18)舞会后。 写舞会之后揭开谜底,原来来到舞会与作者会面的妇女是家里的女仆扮演的。 提问:如前所述,以 “ 化装舞会 ” 为核心的童年往事对作者的人生有影响,那么产生了什么影响。 (用原文答) 贫富 差距 探讨 结合自身认识或上网查阅资料,谈谈你对富贵与贫穷的看法 总结 这件事让作者第一次知道了贫富的差距。
秋风萧瑟天气凉,草木摇落露为霜。 —— 曹丕 《 燕歌行 》 结论:秋风渲染 愁情 雁 雁过也,正伤心,却是 旧时相识。 无可奈何花落去,似曾相识雁归来。 —— 晏殊 《 浣溪沙 》 云中谁寄锦书来。 雁字回时,月满西楼。 —— 李清照 《 一剪梅 》 结论:过雁象征 离愁 思念之情 雁,一种离情别恨的希望。 雁,一种怀古伤情的寄托。 黄花 满地黄花堆积,憔悴损,如 今 有谁堪摘。 莫道不消魂
的体验,他用彩笔一一描绘过当时汴京、洛阳、益州、扬州、会稽、金陵、杭州等城市的繁荣景象和市民的游乐情景。 这些都市风情画,前所未有地展现出当时社会的太平气象。 柳永多次科举失利后,为了生计,不得不到处宦游干谒,以期能谋取一官半职。 柳永工于羁旅行役词,正是基于他一生宦游沉浮、浪迹江湖的切身感受。 《乐章集》中六十多首羁旅行役词,比较全面地展现出柳永一生中的追求、挫折、矛盾、苦闷、辛酸
国家虎视眈眈,南唐随时都有灭亡的可能。 这个阴影日日夜夜笼罩着他的心头,使他无论如何也不能从这种“闲情”中逃脱出来。 冯延巳,是南唐中主时的宰相。 身处内忧外患的南唐小朝廷,不免时时感受到一种末世的思绪。 这种情绪渗透到他的词中,就带有一种不可明言、难以确指的感情,给读者造成多方面的启示与联想。 读过冯延巳的这首词后,我们或许不能明白词中反复抒写的“闲情”、“惆怅”