苏教版中职语文单招第三册第10课亡人逸事1内容摘要:
我看见他 戴 着黑布小帽, 穿 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地 走 到铁道边, 慢慢 探 身下去,尚不大难。 可是他 穿 过铁道,要 爬 上那边月台,就不容易了。 他用两手 攀 着 上面,两脚再向上 缩 ;他肥胖的身子向左微 倾 ,显出努力的样子。 —— 朱自清《背影》 江城子 十年生死两茫茫 苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。 千里孤坟, 无处话凄凉。 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。 相顾无言, 惟有泪千行。 料得年年肠断处:明月夜,短松冈。 动人的细节 用力“盯”了我一眼,从板凳上“跳”下来,“钻”进一辆轿车。 (为什么她会有这样的表情和动作。 ) 说亡人 —— 品细节 我路过她家,叫她跟我回家,她“严肃”地说。 把“严肃”一词去掉行不行。 我从外面回来,看到她的大拇指因推机杼变了形,“又粗”“又短”,指甲也“短”了。苏教版中职语文单招第三册第10课亡人逸事1
相关推荐
美,以此来阐述俄国文字本身表现出的诗 意;接着又举例,用“露水闪”对我们想象力的冲击来 说明俄国文字的美。 用了比喻论证和举例论证。 俄国字最突出的特点是什么。 造成俄国文字这种特点的原因是什么。 充满诗意的神秘感、充满想象力。 原因:。 的劳动人民创造和丰富了俄国字的诗意。 ,反过来增加了对 诗意的俄国文字的理解。 结合全文请你谈谈对俄罗斯语言真正的“奇幻性”和“丰富性”这两个词的理解。 •
失去了生命;钓鱼的人不再来访问它,因为所有的鱼已死亡。 在屋沿下的雨水管中,在房顶的瓦片之间,一种白色的粉粒还在露出稍许斑痕。 在几星期之前,这些白色粉粒象花一样降落到屋顶、草坪、田地和小河上。 不是魔法,也不是敌人的活动使这个受损害的世界的生命无法复生,而是人们自已使自已受害。 基础积累 啮 齿 牲 畜 [畜 牧 ] 拨 弄 滞 留 栖 居 步 履 ni232。 ch249。 x249。
环境后可通过 食物链从上个营养级传递到下个营养级,浓度不断增加,以至含量可增到中毒水平。 据统计,如果散在大气里 DDT的浓度是 ,降落海水后被浮游生物吞食,它们体内富集的浓度增到 ppm,是大气浓度的 1. 3万倍。 当小鱼吞食浮游生物后,在鱼体里的浓度增到,是大气的 17万倍。 大鱼吃小鱼又增到 ,是大气 67万倍。 水鸟食大鱼,浓缩到 25ppm,是大气 830万倍。
)。 作者否定了愚昧幼稚的控制大 自然的论调,并指出人类应该善用科学(提出警告)。 探索自然界的奥秘,认识生存和进化的规律,维护生态平衡,建立与自然相和谐的新文明是我们的使命。 为了追求天道与人为的和谐,我们需要讲究实证的科学方法、求真创新的科学态度,更需要具有科学的价值观念、思维方式和行为准则为核心的科学精神。 —— 人与自然 题意 —— 人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时