粤教版选修谭嗣同传2内容摘要：
面棱棱有秋肃之气 天资超人 探求 无所拘束 舍弃自己的短处学习别人的长处 就非常佩服 大体 坚固的友谊，代指挚友 面容棱角分明有饱经风霜之状 不有行者，无以图将来。 遂相与一抱而别。 于是互相拥抱一下就分别 . 没有出逃的人，无法谋划将来 作业： 找出文中所记载的谭嗣同一生的大事，说说在这些大事中体现了谭嗣同怎样的人格魅力，并列出谭嗣同的生平简历。 课后思考探究二 谭嗣同的生平简历 幼：丧母 ， 为父妾所虐 弱冠：从军新疆 后十年：壮游 甲午海战后：倡学会 ， 提倡新政 １８９８年４月：入宫参与新政 １８９８年８月３日：见袁世凯 ， 求其救助皇上 １８９８年８月１０日：被捕 １８９８年１０月１３日：殉国 问题探究： 一、找出文中所记载的谭嗣同一生的大事，说说在这些大事中体现了谭嗣同怎样的人格魅力 . ① 变法前的救国行为 ②变法中积极筹划 ③变法失败后，为营救皇帝不惜只身劝说袁 …… —— 积极上进，博学多闻 —— 政治才华，忠于圣主，敢作敢为 —— 立场坚定，视死如归 思考、探究 （ 1 ) 谭嗣同与袁世凯的交往是明智还是失策。 （ ２ ） 变法失败 ， 谭嗣同以身殉国 ， 你认为是智还是愚。 请结合课文内容和有关史料思考 ，阐述理由。 该开放性题目的评价标准： 有明确的观点 ， 1分；有理有据 ， ２分；能紧密结合本课内容来分析 ， 3分；语言表达流畅 、 简洁 ， ２分。 能联系历史知识 、 课内外名人名句 、课外文学作品 、 联系生活实际来分析 ，分别加分１－４分 ， 直至该题获满分。 若丝毫不扣住课文内容分析 ， 总分不得超过 5分。 课文中重要信息： 君与康先生捧诏恸哭 ， 而皇上手无寸柄 ， 无所为计。 时诸将之中 ， 惟袁世凯久使朝鲜 ， 讲中外之故 ， 力主变法。 君密奏请皇上结以恩遇 ， 冀缓急或可救助 ， 词极激切。 八月初一日 ， 上召见袁世凯 ， 特赏侍郎。 初二日复召见。 君从容语余曰： “ 昔欲救皇上既无可救 ， 今欲救先生亦无可救 ， 吾已无事可办 ， 惟待死期耳。 曰： “ 不有行者 ， 无以图将来；不有死。阅读剩余 0%
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